题目内容
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[单选题]
学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生（）。
A.提高诊断疾病的本领
B.认识疾病在人群中流行的原因
C.了解污染物在环境中的分布规律
D.认识自然环境和生活环境与人群健康的关系
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A.提高诊断疾病的本领
B.认识疾病在人群中流行的原因
C.了解污染物在环境中的分布规律
D.认识自然环境和生活环境与人群健康的关系
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B.认识疾病在人群中流行的原因
C.了解污染物在环境中的分布规律
D.认识自然环境和生活环境与人群健康的关系
A.本单位党委批准
B.县级卫生行政部门
C.市级卫生行政部门
D.省级卫生行政部门
A.以师承方式学习传统医学或确有医术专长的，经县级以上卫生行政部门考核推荐的
B.具有高等医学专业本科以上学历，在执业医师的指导下，在医疗、预防或者保健机构中试用期满1年的
C.取得执业助理医师执业证书后，具有高等医学专业专科学历，在医疗、预防或者保健机构中工作满2年的
D.取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防或者保健机构中工作满5年的
A.本单位党委批准
B.县级卫生行政部门
C.市级卫生行政部门
D.首级卫生行政部门
B、儿童少年卫生学时一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素，并采取相应措施，使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的单一的医学学科
C、儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年
D、儿童少年卫生学与预防医学区别不大
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
下列关于预防医学的提法中，错误的是
A、它以人群为主要研究对象
B、它以环境-人群-健康为模式
C、它以防治结合为指导思想
D、它以生物医学、环境医学和社会医学等理论和方法，探讨疾病在人群中发生、发展和转归的特点
E、它以达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的
