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[单选题]

学情沟通的步骤是()

A.开场白—分析学习报告—给出针对性建议

B.开场白—询问学习情况—挖掘需求—给出针对性建议

C.开场白—分析学习报告—询问学习情况—给出针对性建议

D.开场白—分析学习报告—挖掘需求—给出针对性建议

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D、开场白—分析学习报告—挖掘需求—给出针对性建议

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第1题
研学指导师准备研学相关知识的操作步骤包括:()。

A.了解学生学情

B.准备课程相关学科知识

C.储备课程相关文化知识

D.提高研学管理指导能力

E.提高学生成果展示能力

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第2题
技术支持的学情分析:包括从()方面分析学情。

A.学习能力

B.学习风格

C.知识储备

D.学生经验

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第3题
目标表述要在分析本班幼儿学情的基础上,以幼儿为主体,选择恰当的行为动词,具体清晰地表述一节课所要达到的目标。()
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第4题
打动期可以做什么()

A.学情分析

B.学习规划

C.开家长会

D.阶段测、随堂测

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第5题
试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。

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第6题

学情分析可以实现()

A.及时快速的统计

B.更精准地把握学生的情况

C.准确预测学生的学习效果

D.根据学生的情况调整课堂教学活动

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第7题
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()A.德育过程是对学生知、情、意、行的

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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第8题
以下关于教师的职责与才能的相关论述中,错误的说法是______。

A.应当连通教科书与自己的学生

B.既要备教材,也要备学生

C.需要了解绝大多数学生的学情

D.主要关注语文能力较薄弱的学生的学情

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第9题
简述教师引导幼儿学习染纸的步骤。

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第10题
制定研学课程目标的步骤为()、确定研学课程目标制定的内容、撰写研学课程目标。

A.明确研学课程目标制定的依据

B.分析研学课程资源特色

C.掌握研学课程主题命名的方法

D.查找课程资源

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第11题
参观式学习课程的特点是(),利用视觉和听觉,通过观察物品和倾听教师讲解进行学习。

A.结合学情分析,明确具体参观内容

B.组织学生及家长参观

C.让学生通过参观深入学习

D.让学生亲自来到实物现场

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