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[多选题]
学情分析可以实现（)
A.及时快速的统计
B.更精准地把握学生的情况
C.准确预测学生的学习效果
D.根据学生的情况调整课堂教学活动
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。
A.以知为开端．知情意行依次进行
B.以情为开端，情知意行依次进行
C.以行为开端，行知情意依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序
A.可使整个供应链能及时获得最终消费市场的需求信息
B.可以缩小供给生产与需求市场的距离
C.这种理念在第二次世界战后发挥了相当积极的作用，美国式管理以大批量生产和大规模营销为代表，倾向于横向一体化管理方式
D.缩短生产与流通的周期，快速实现资本循环和价值链增值
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()
A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
此题为判断题(对，错)。
