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[单选题]
语言文学作品的教学,使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度,并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的()
A.有意识倾听能力
B.欣赏性倾听能力
C.创造性倾听能力
D.评析性倾听能力
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A.有意识倾听能力
B.欣赏性倾听能力
C.创造性倾听能力
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()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
A.理解具体的语言符号的意义
B.认识一定的社会生活
C.懂得一定的道理
D.感受艺术结构语言符号的不同方式
