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[多选题]
橇的操作是杠杆原理的具体运用，当()的相对位置不同时，产生的效果也就不同。
A.支点
B.力点
C.重力点
D.中心点
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A.手法经常和具体穴位结合在一起
B.手法刺激强弱不会影响补泻效果
C.手法操作时，常使用介质
D.每个操作，常常规定具体操作时间或次数
E.手法操作方向决定补泻效果
A.三级管开关电路一般受基带处理器或应用处理器控制
B.当三级管作用在开关电路时，它工作于截止区和饱和区
C.三极管工作于截止区和饱和区相当于电路的导通和切断
D.当三级管饱和的时候相当于开关闭合
E.当三级管截止的时候相当于开关导通
A.万有引力定律
B.杠杆原理
C.惯性定律
D.能量守恒定律
A.全面看，他有无优点及对我的恩惠
B.相对看，他的缺点有无可爱之处
C.发展看，他以后是否可能改变
D.平衡看，这些想法是否极端
A.求主梁最大弯矩时，近似取跨中横向分布系数
B.当荷载位于梁端时，按杠杆原理法计算荷载横向分布系数
C.当荷载位于跨中时，按偏向压力法计算荷载横向分布系数
D.求主梁最大剪力时，对于无横隔板的情况，近似取支座处的荷载横向分布系数
A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
