题目内容
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A.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写 我儿时就不喜欢老莱娱亲和郭巨埋儿的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判
B.《二十四孝图》中通过对二十四幅尽孝图画的描绘，歌颂了那个时代的人非常重视孝道
C.《阿长与＜山海经＞》--记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又愚昧的性格
D.在《二十四孝图》中，鲁迅先生揭露了封建孝道的虚伪和残酷
答案
B、《二十四孝图》中通过对二十四幅尽孝图画的描绘，歌颂了那个时代的人非常重视孝道
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A.本文语言凝练生动，音韵和谐，更兼有散文的流畅之美和骈文的整饬之美
B.本文以总分思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美
C.本文是写景散文，做到了情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情
D.作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出
D.文中有的事例类是而非，有的事例类非而是，分别从正反两方面进行论证
A.文章开头交代老枫树历经沧桑，为下文回忆做铺垫
B.现在，我虽离家很远但能喝到烟茶，体会到亲情
C.本文按照地点变换回忆了许多与枫树有关的人和事
D.文章抒发了我对坚强而精彩的人生的赞美之情
A.本文题目狗为何比猫更亲近人，将狗和猫作对比，引起读者的阅读和思考兴趣
B.第①段画线的句子运用了列数字的说明方法，说明人类很早就开始驯养家犬
C.第③段中加点的词非常起强调作用，从程度上突出了狗对人类帮助之大
D.本文按照时间顺序进行说明，介绍了狗和人类的亲密关系以及亲近原因
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练
B.文章在阐述的思路上，先从国家说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚
C.本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的
D.本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用
A.庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象
B.鲲鹏从北海飞到南海必须借助海运扶摇，意在说明鲲鹏是有所倚，非真正的逍遥
C.本文想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴
D.本文浓墨重彩的描绘出一幅大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景
A.本文节选自《庄子•逍遥游》，庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物
B.文章起笔用夸张的修辞，描绘巨鲲变为大鹏的不凡过程，图景壮丽恢弘
C.文章结尾写作者仰望天空拟想大鹏俯视大地，抒发了对自然景观的赞美之情
D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了浪漫主义色彩
A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。本书是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事
B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》。本文是鲁迅的一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转化，表达了对长妈妈的怀念与感激之情
C.《爱莲说》通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以菊花作反衬，用牡丹作陪衬，突出了莲花的美好形象
D.我国作为文明古国，常使用令尊称呼对方的父亲，以令爱称呼对方的妻子
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家
B.文章开头先用六位明君贤臣的事例来引出论题
C.第二段先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性
D.本文末尾提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐
A.本文的对话表现了孟子的机智、勇敢和能言善辩
B.孟子意在通过层层诘难使齐宣王认识到治理国家是自己应负的责任
C.齐宣王对孟子的提问每问必答，表现了他是个胸无城府的君王
D.本文体现了孟子心怀天下的民本、仁政思想
A.本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机
B.文章描写早晚景色时运用了歇字和颓字，赋予事物以人的感情和行为，以激发人的想像，充满生命气息
C.本文写景，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦
D.文章结尾句的言外之意是自从南朝谢灵运以来，再也没有人能够欣赏到这种奇境了
