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[主观题]

(1)结合具体诗句简要说明作者笔下的蝉有何特点。(2)作者借此诗告诉我们一个什么道理?

(1)结合具体诗句简要说明作者笔下的蝉有何特点。

(2)作者借此诗告诉我们一个什么道理?

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第1题
结合文章③~⑤段,简要概括作者从哪两个方面来说明兴趣爱好早已远离个人意愿。(1)兴趣爱好必须是有用的。(2)兴趣爱好必须符合社会道德的标准()
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第2题
有人评论此诗“诗风平实,语无虚设”,请结合诗句简要分析。
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第3题
对下列语句所使用的说明方法解说有误的一项是()
A.小红桥外小红亭,小红亭畔,高柳万蝉声,绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头,这些诗句不但写出园林层次,有空间感和声感,同时高柳杏梢又把人的视线引向仰视。(引用说明)B.二者说来,庭院专主静观;小园应以静观为主,动观为辅;大园则以动观为主,静观为辅。(举例子)C.园之佳者使诗之绝句之小令。都是以少胜多。(打比方)D.文学艺术讲究意境。造园也有意境。(作比较)
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第4题
案例《金沙江大酒店“迎亲”》(案例详见教材第21页技能训练1)中,公共关系人员履行了哪些公共关系职能?请结合案例作简要说明。

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第5题
阅读下面的宋词,完成问题。 浣溪沙 晏几道唱得红梅①字字香,柳枝桃叶②尽深藏。遏云③声里送离觞。才听便拚④衣袖湿,欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。【注】①“梅”:指歌曲《落梅花》、《梅花引》之类,多述离情。②柳枝桃叶:“柳枝”,指乐府《杨柳枝》曲,亦指歌女名;“桃叶”,晋朝王献之爱妾之名,临江相别时王献之作《桃叶歌》。③遏云:《列子•汤问》载,秦青唱歌送薛谭,“声振林木,响遏行云”。④“拚”(pàn):舍弃、不顾。(1)词的上阕用了多种修辞手法,请选择其中两种修辞手法,结合诗句进行简要赏析。(2)一般的送别词,常借离别之景,抒离别之情。而同为送别词,此词的写法却很新巧,请就这一点,分别结合上下阕的内容作简要赏析
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第6题
请结合你观察到或者经历的具体实例,说明:(1)期望理论的内涵(必须结合实例)(2)该理论对于管理者进行激励活动的启发。
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第7题
《鸟鸣涧》一诗中,与“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的诗句是()

A.人闲桂花落,夜静春山空

B.月出惊山鸟,时鸣春涧中

C.谁言寸草心,报得三春晖

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第8题
下列对《小石潭记》的理解和分析,不正确的一项是()

A.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致

B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活泼、可爱

C.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返

D.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪

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第9题
下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪

B.第一段作者围绕着石来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致

C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,主要是表现鱼的活跃、可爱

D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭不可久居。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返

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第10题
简要说明木家具的结合方式分类、特点、技术要求和应用。
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