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[多选题]

小讲课目的()

A.培养住培医师分析问题和解决问题的能力

B.获取信息的能力

C.结合临床提高疾病诊治能力

D.自学能力

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ABCD

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第1题
带教老师培养住培学员临床思维的方式有()

A.查房

B.小讲课

C.临床路径

D.疑难病例讨论

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第2题
教学查房的目的主要有()。

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

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第3题
针对住培医生开展的“临床小讲课”的主要特点,以下哪项不正确()

A.授课内容主要是临床理论与知识

B.理论联系临床实际,着重临床,从患者出发,从症状出发

C.课程的目的和内容不求多,只求精

D.授课时间要求60-90min左右

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第4题
检验医学科基地住培教学绩效发放标准为()

A.小讲课/教学查房/教学病例讨论:每次100元

B.带教费:100元/学员/月

C.带教费:30元/学员/月

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第5题
培养和提高年轻住培医师的临床思维和决策能力, 对提高我国临床医学的整体水平, 推动医学教育质量具有重要作用()
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第6题
全程导师与住培医师至少()一次沟通交流,听取培训心得汇报,对存在问题予以解答、指导

A.每月

B.2个月

C.季度

D.半年

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第7题
住培教学查房的目的在何时告知参加查房的住培医师()

A.查房开始前

B.查房结束小结时

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第8题
根据《从基本教学架构评判住培基地是否合格》中内容,建立教学小组的优点不包括()。

A.为进阶式培训之基础

B.增加医疗安全系数

C.培养团队精神

D.为带教医师减轻负担

E.让住院医师及时得到反馈信息

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第9题
教学查房中,指导医师应撰写教学查房教案,内容不包括()

A.教学对象、教学目标

B.查房流程、教学要求、时间安排

C.拟讨论的问题、本次教学的重点和难点

D.对住培医师在本科室轮转的要求

E.自学问题,参考文献

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第10题
下列哪项不是教学查房的目的?()

A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师掌握相关疾病的特点

C.提升住培学员手术技能

D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法

E.培养住院医师的医学人文素养

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第11题
住培工作中,指导医师参加院级培训率要求()

A.100%

B.90%

C.80%

D.50%

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