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第8题
（）理论提出的“劳动定额”、“工时定额”等一系列管理制度和方法，从提高工作效率的角度出发，揭示了人事管理和劳动生产率以及工作绩效之间的关系，奠定了人事管理科学的基础。
A.需要层次
B.组织行为
C.人力资本投资
D.科学管理
第9题
材料一：邓小平对“什么是社会主义”的认识是一个不断深化的过程。十一届三中全会以后，邓小平对社
会主义的重新认识，实际上是从界定“什么不是社会主义”开始的。“贫穷不是社会主义”、“发展太慢不是社会主义”、“平均主义不是社会主义”、“两极分化也不是社会主义”。这“四个不是”具有鲜明的针对性，批驳并排除了长期以来把根本不是社会主义的东西当做社会主义的错误倾向。
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材料二：抓住时机，发展自己，关键是发展经济。现在，周边一 些国家和地区经济发展比我们快，如果我们不发展或发展得太慢，老百姓一比较就有问题了。所以，能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点，只要是讲效益，讲质量，搞外向型经济，就没有什么可以担心的。
请你根据上述材料,回答下列问题：
(1)邓小平是在什么时间提出的社会主义本质理论的，社会主义本质理论的科学内涵是什么？
(2)为什么说贫穷不是社会主义？
(3)为什么说平均主义不是社会主义？
(4)为什么说两极分化不是社会主义？
(5)为什么说发展太慢不是社会主义？
(6)为什么邓小平一直在强调要加快发展社会主义中国？
第10题
西斯蒙第从社会消费和需求出发，认为()就是人们的需求和生产之间的关系，即整个社会需求和满足这种需求的劳动量以及将来能满足这种需求量之间的关系。马克思对于西斯蒙第提出的这个理论新贡献给予了肯定。
A.消费
B.价值
C.税收
D.利润
