题目内容
（请给出正确答案）
A.《桥》
B.《呼兰河传》
C.《纺纸记·楔子》
D.《莫须有先生坐飞机以后》
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A.司马迁认为项羽的功业表现在非有尺寸，乘势起陇亩之中，政由羽出，号为‘霸王’；他的过失表现在他怨王侯叛己自矜功伐不师古。叙事简要，极富概括性
B.司马迁认为项羽的主要过错是身死东城，尚不觉寤而不自责，且行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂
C.这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重
D.这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他自矜功伐等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度
A.学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊是没有认真预习和朗读课文的不正常现象
B.由问题切入教学，能迅速引发学生的疑问，激起学生探索文本的兴趣
C.由题目导人、抓住文本中心事件，有利于学生准确解读文本内容
D.为什么题目叫‘山中访友’ 是本文阅读中最具有价值、最核心的问题，教师开篇点题，起到了提纲挈领的作用
A.寺僧判断石兽在下游，顺流下矣，但到下游寻找了十余里，无迹
B.讲学家判断石兽应在原处，理由是石性坚重，沙性松浮，湮于沙上
C.老水兵则判断石兽在 上流，是因为 转转不已，遂反溯流逆上矣
D.这篇文章告诉我们,懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠
A.③④①②
B.④③①②
C.④②③①
D.①③④②
A.《学弈》选自《孟子·告子上》,通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，采用对比手法说明了同样条件下不同的学习态度会有不同的学习效果
B.可以用成语概括两个人的学习态度：一个专心致志，一心一意；一个三心二意，心不在焉。因此学习效果是虽与之俱学，弗若之矣
C.文中有一个设问句，引发读者思考，这个设问句告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意
D.这篇文言文共有三层意思。第一句是一层，指出弈秋是全国最擅长下棋的人
A.小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我还要文绉绉的
B.他光荣地加入中国共产党员
C.我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣
D.《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的人物精神
