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第2题
当前，我国区域性、结构性污染问题依然突出，主要污染物排放量仍处于高位，环境质量特别是大气环境质量受自然条件变化影响较大，一些流域和地区水环境质量改善程度不高，土壤污染、危险废物、化学品等环境风险管控压力大。我们要坚持以()为核心，聚焦突出问题，抓重点、补短板、强弱项，全面推进、加快解决。
A.治理生活环境
B.防污防治
C.改善环境质量
D.高质量发展
第3题
当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题，包括（）等
A.水风险依然是流域的最大威胁。小浪底水库调水调沙后续动力不足，水沙调控体系的整体合力无法充分发挥。地上悬河形势严峻，防洪运用和经济发展矛盾长期存在
B.流域生态环境脆弱。黄河上游局部地区生态系统退化、水源涵养功能降低；中游水土流失严重，汾河等支流污染问题突出；下游生态流量偏低、一些地方河口湿地萎缩
C.水资源保障形势严峻。水资源利用较为粗放，农业用水效率不高
第4题
全面推进污染防治，按照（）的原则，建立以保障人体健康为核心、以改善环境质量为目标、以防控环境风险为基线的环境管理体系，健全跨区域污染防治协调机制，加快解决人民群众反映强烈的大气、水、土壤污染等突出环境问题
A.以人为本、防治结合、标本兼治、综合施策
B.以人为本、预防为主、防治结合、综合施策
C.预防为主、防治结合、综合施策
D.预防为主、防治结合、标本兼治
第5题
我国发展环境面临哪些深刻复杂的变化？（)
A.我国发展不平衡不充分问题仍然突出
B.重点领域关键环节改革任务仍然艰巨
C.创新能力不适应高质量发展要求
D.农业基础还不稳固
E.城乡区域发展和收入分配差距较大
第7题
从认知发展的角度来看，同伴在合作学习中起到的作用主要有哪些()。
A、能够提供看待问题的不同视角
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B、能够以学生可以理解的方式讲解
C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误
D、能够提供示范与指导
E、能够帮助练习与回顾所学的知识
F、能够激发学生竞争的心理
G、能够相互的鼓励与提供情感支持
H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”
I、能够对比突出教师在解答问题方面具有的权威性
