更多“陈鹤琴的“五指活动”课程理念。”相关的问题
第2题
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（)课程取向
A.课程内容即学习经验
B.课程内容即教材
C.课程内容即课程标准
D.课程内容即学习活动
点击查看答案
第3题
“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是（)的观点。
点击查看答案
第5题
陈鹤琴提出的具体的课程编制方法是（)。
点击查看答案
第6题
___认为“要让孩子在爱中成长。父母应该多给孩子爱的教育”。
点击查看答案
第7题
陈鹤琴认为，虽然五种活动是分离的，但是它们就像人的5个手指一样，构成了具有整体功能的手掌。（)
点击查看答案
第8题
论述陈鹤琴关于儿童发展与教育思想的主要内容及现实意义。
点击查看答案
第9题
陈鹤琴创立了活教育理论，创办了我国最早的（)。
A、幼儿教育实验中心
B、乡村幼稚园
C、乡村师范教育
D、劳工幼稚园
点击查看答案
第10题
陈鹤琴认为7岁以后为儿童绘画发展的写实期。（)
点击查看答案
第11题
陈鹤琴认为1岁—2岁为儿童绘画发展的定性期。（)
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
