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[主观题]
本文中作者所写的主要人物是（） A. 张巡、许远B. 张巡、许远、南霁云C. 雷万春、张巡、许远D. 于嵩、
本文中作者所写的主要人物是（）
A. 张巡、许远
B. 张巡、许远、南霁云
C. 雷万春、张巡、许远
D. 于嵩、张巡、许远
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本文中作者所写的主要人物是（）
A. 张巡、许远
B. 张巡、许远、南霁云
C. 雷万春、张巡、许远
D. 于嵩、张巡、许远
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更多“本文中作者所写的主要人物是（） A. 张巡、许远B. 张巡、…”相关的问题
A.纵观全文，可以看出弟弟是一个善良大度、乐于助人、自立自强、多才多艺的人
B.第 = 4 \* GB3 ④段中的神采飞扬一词，运用动作描写，生动形象地写出了弟弟将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋
C.弟弟的长风衣是贯穿全文的一个线索，在文中多次出现，对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用
D.文章最后借弟弟所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对弟弟的由衷赞赏之情
下列作者、作品、文中涉及的人物搭配有误的是（）
A.欧阳修——《五代史伶官传序》——庄宗
B.庄子——《秋水》——北海若
C.孟子——《寡人之于国也》——梁惠王
D.司马迁——《李将军列传》——张骞
A.通读全文，把握主要线索和情节，有利于准确理解书的内容和人物特点
B.可以对文中的人物作出自己的评价，这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C.应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，对于环境描写可以略去不看，不影响阅读
D.评价人物的时候可以多角度，多侧面，不用别人说什么就是什么
A.课文在刻画人物时，主要运用了语言描写和心理描写
B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣
C.作者回忆了童年的发现，虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝
D.小时候的我仅通过观察生活中的事实，就得到了一个观点——能发出声音的都是活物
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示了小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美
C.本文所写的景物，透出作者与游人的高兴愉悦的心情
D.作者仕途坎坷，心境凄苦，寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情，似乐实忧
A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故做华明夏暗的处
B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱点，故做暗线处理
C.明暗交错，结构新颖、节省笔墨
D.突出华老栓的愚昧、落后、麻木，进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀
A.文中华家的人物都登了场，而夏瑜则是虚写，故作华明夏暗的处理
B.作为文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脱离群众的弱点，故作暗线处理
C.明暗交错，结构新颖，节省笔墨
D.突出以华老栓为代表的老百姓的愚昧、落后、麻木，进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀
