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[主观题]

认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是（）。A．神话起源论B．生物起源论C．心理起源论

认为教育起源于儿童对成人无意识模仿的教育起源论是（）。

A．神话起源论

B．生物起源论

C．心理起源论

D．劳动起源论

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第1题

马克思认为，教育起源于（）。A．儿童对成人无意识的模仿B．生产劳动C．生物界D．动物本能

马克思认为，教育起源于（）。

A．儿童对成人无意识的模仿

B．生产劳动

C．生物界

D．动物本能

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第2题

教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

参考答案：错误

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第3题

“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源论的观点？（）A．生物起源论B．生活起

“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源论的观点？（）

A．生物起源论

B．生活起源论

C．劳动起源论

D．心理起源论

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第4题

教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。

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第5题

教育起源于()

A.动物生存竞争的本能

B.儿童对成年人的无意识的模仿

C.生产劳动

D.阶级的产生

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第6题

主张“教育始于原始社会中儿童对成人无意识的模仿’’观点的是（）。A．生物起源说B．心理起源说C．劳

主张“教育始于原始社会中儿童对成人无意识的模仿’’观点的是（）。

A．生物起源说

B．心理起源说

C．劳动起源说

D．关系起源说

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第7题

渗透的语言教育的核心问题是()

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

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第8题

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()

A.语言运用

B.语言交际

C.语言理解

D.语言表达

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第9题

教育不仅仅有意识的，教育肯定还存在无意识的。（)

教育不仅仅有意识的，教育肯定还存在无意识的。()

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第10题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第11题

《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4—8岁的儿童编写的读物，其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公，讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题，蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质，对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话生要介绍了（）。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B.《米莉茉莉丛书》的特点

C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

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