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更多“试述在班杜拉的社会学习理论中个体观察学习经历的四个阶段。”相关的问题
第3题
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
A.小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B.妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C.小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D.三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
第4题
在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或（)。A．“行为习得”B．“模仿学习”C．“道德学习”D．“强化学
在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或()。
A．“行为习得”
B．“模仿学习”
C．“道德学习”
D．“强化学习”
第9题
美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论基础的人是（）。A．巴甫洛夫B．桑代克C．班杜拉D．华生
美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论基础的人是（）。
A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．班杜拉
D．华生
第11题
科威特商人阿卜杜拉，在我国广州违反交通规则，造成交通事故，致2人死亡，1人受伤，并且在出事后开车逃离现场。那么，对于此案应当如何处理？（）
A.应当宣布其为不受欢迎的人，要求科威特将其召回进行处理
B.命令其在规定时间内离境
C.将其驱逐出境
D.依照我国刑事诉讼法规定的诉讼程序侦查、起诉和审判，追究其刑事责任
