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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出著名的“课程层次理论”的教育家是（)。

A.华虚朋

B.克伯屈

C.古德莱德

D.杰克逊

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更多“提出著名的“课程层次理论”的教育家是()。”相关的问题

第1题

提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（)

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯塔洛齐

D.柯尔伯格

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第2题

提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。（）

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.施良方

D.高凌飚

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第3题

首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题我拿法”的教育家是（）。

A.杜成

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.波斯纳

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第4题

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第5题

提出著名的“创新理论”的学者是()

A.托夫勒

B.卢卡斯

C.罗默

D.熊彼特

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第6题

伦敦大学医学院生理学家Bayliss和Starling提出的世界著名理论是（)

A.精液生理

B.胚胎生理

C.发育生理

D.激素理论

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第7题

（)是20世纪70年代由著名运筹学家T.L.Baty提出的，它的基本原理是根据具有递阶结构的目标、字目标、约束条件及部门等来评估方案。

A.层次分析法

B.指标比较法

C.德尔菲法

D.主成分分析法

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第8题

关于课程定义的层次，“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次（）？

A.实行的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第9题

按照美国学者纳希提出的休闲层次理论，第六层次的休闲活动是创造性活动。（)

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第10题

根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的()。

A.目的型激励

B.过程型激励

C.内容型激励

D.结果反馈型激励

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第11题

维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（）

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