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目标管理法的优点包括（)
A.结果易于观测
B.适合对员工提供建议
C.直接反映员工工作内容
D.目标可作为员工绩效标准
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A.工作量小,既经济又省时
B.易于处理多种状态事件
C.便于人们对系统进行定性或定量评价,且有选择评价目标和方法的自由
D.可以利用演绎法帮助人们寻找故障原因所在
E.在一般条件下,对待机储备和可修系统可以分析
A.提高电力系统的稳定性
B.电压恢复快，电动机容易自启动并迅速恢复正常，从而减少对用户的影响
C.减轻电力设备的损坏程度，防止故障进一步扩大
D.短路点易于去游离，提高重合闸的成功率
A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识
D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
A.由于考核职能由主管人员转移到直接的工作者，因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定,在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
B.由于考核职能由主管人员转移到班组管理,因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定,在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
C.由于考核职能由主管人员转移到直接的工作者，因而能保证员工的完全参与;员工的目标是班组参与设定,在实现业绩目标后,班组会有一种成就感;改善授权方式,有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
D.由于考核职能由主管人员转移到基层部门，因而能保证员工的完全参与;员工的目标是本人参与设定，在实现业绩目标后,员工会有一种成就感;改变了沟通了方式，有利于促进员工的自我发展促进良性沟通,加强上下级之间的联系;适用面较广,有利于整体绩效管理。
