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[主观题]

《春江花月夜》一诗中由人生感叹转向写游子思妇的一句诗是()A.江畔何人初见月,江月何年初照人B.

《春江花月夜》一诗中由人生感叹转向写游子思妇的一句诗是()

A.江畔何人初见月,江月何年初照人

B.不知江月待何人,但见长江送流水

C.谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼

D.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁

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更多“《春江花月夜》一诗中由人生感叹转向写游子思妇的一句诗是()A…”相关的问题
第1题
:“金窝银窝不如家里的草窝。”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛。横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,去串演各种悲剧。轰一离开乡土,就成了失根的兰花,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英。对文中划线句子理解正确的是()。

A.写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇

B.背井离乡的人生活很空虚

C.每个人都很依恋自己的故乡

D.在外面闯世界的人都不想回家

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第2题
曹操《短歌行》的主旨是A.感叹人生几何,去日苦多B.感伤亲朋离散,孤苦无依C.感慨功业无成,忧从中来D

曹操《短歌行》的主旨是

A.感叹人生几何,去日苦多

B.感伤亲朋离散,孤苦无依

C.感慨功业无成,忧从中来

D.渴望招纳贤才,建功立业

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第3题
下列属于破坏性冲突的特点有()。

A.大家对赢得自己观点胜利十分关心

B.彼此不愿意接受对方的观点和意见

C.由问题的讨论转向人生攻击

D.沟通减少,以致完全停止

E.团队凝聚力下降

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第4题
《短歌行》(其一)的主旨是A.感叹人生几何,去日苦多B.感伤亲朋离散,孤苦无依C.感慨功业未成,忧从中

《短歌行》(其一)的主旨是

A.感叹人生几何,去日苦多

B.感伤亲朋离散,孤苦无依

C.感慨功业未成,忧从中来

D.渴望招纳贤才,建功立业

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第5题
根据原文所给信息,以下推断正确的一项是:

A.杜诗对后人思想感情的陶冶力量是巨大的。

B.明清时代读书人在社交应酬活动中,必须吟五言律诗或七言律诗,以显其风雅。

C.科举考试要求写“排律”形式的试贴诗,这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。

D.文士的性格是由杜甫思想塑造起来的,即使在今天,杜甫的思想也有积极意义。

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第6题
诗中哪几句写人寒冷的感受?

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第7题
阅读《山居秋暝》,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手

阅读《山居秋暝》,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法?

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第8题
《诗经.氓》一诗中的女主人公有哪些性格特点?

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第9题
(一)阅读辛弃疾《水龙吟》的上片,然后回答以下3小题。楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供

(一)阅读辛弃疾《水龙吟》的上片,然后回答以下3小题。

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。

“落日楼头,断鸿声里”运用了什么修辞手法?其中有什么寓意?

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第10题
阅读《蜀相》一诗,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

阅读《蜀相》一诗,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 在这首诗中,作者是如何高度概括诸葛亮一生的?

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