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[主观题]

在国际上一般制图时先画后片再画前片,这样体现了一定的准确性。体现在肩宽计算上,这种准确性的根据是()。

在国际上一般制图时先画后片再画前片,这样体现了一定的准确性。体现在肩宽计算上,这种准确性的根据是()。

A、后片容易画,这样可减少误差的出现。

B、肩宽测量是从后身量得,以后身画的肩点宽度容易正确。

C、由于文化背景及体型的区别。

D、后片肩部有肩胛省,做合体服装时要对肩部进行处理;肩宽与胸宽相互影响,在平面处理时,要考虑三维空间的效果。

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第1题
用“几个相交的剖切平面”画剖视图,说法错误的是:()。

A.相邻的两剖切平面的交线应垂直于某一投影面

B.应先剖切后旋转,旋转到与某一选定的投影面平行再投射

C.旋转部分的结构必须与原图保持投影关系

D.位于剖切平面后的其他结构一般仍按原位置投影

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第2题
每一单衣品种的画样顺序是先(),后(),再()。
每一单衣品种的画样顺序是先(),后(),再()。

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第3题
画正等测图时,为了作图简便,一般将变形系数简化1,这样画图时,凡是平行于投影轴的线段,就可以直接按立体上相应的线段实际长度作轴测图,而不需要换算。()
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第4题
车辆交通事故抢救伤者方法。是在(),应用粉笔或砖头将伤者躺卧位置全部圈画下来,并标明头、臂、脚的位置。标记清楚后再移动伤者。

A.抢救伤者前

B.抢救伤者后

C.抢救伤者期间

D.抢救伤者进行时

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第5题
系统再进行安装盲板前要画盲板图,并且专人负责。()
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第6题
:环境问题一旦发生,再来治理,非但费事劳神,而且难以转变,甚至不可逆转。因而,“先发展,后治理”的观点不仅是片面的,而且是非常危险的。这段话主要支持了这样的观点,即()

A.环境问题是一个复杂的问题

B.对环境问题必须防治结合,以防为主

C.对重大工程必须先进行环境综合评价

D.治理环境问题费事劳神

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第7题
欣赏印象派画家修拉的《大碗岛的星期天》时,教师这样提问:“请看一看,画面上使用了哪些线条?”“这
些线条看上去是向哪些方向延伸的?看上去有点儿什么感觉?”“画家使用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎么安排的?”“画面里前面画了写什么,后面画了些什么?他们看上去是一样大小吗?哪个看上去更清楚些?为什么?”“看完整幅画后,你有什么感觉?”请问:这些问题的提出是在学前儿童美术欣赏过程的哪一个阶段?这个阶段的特点是什么?这阶段教师指导活动应该注意哪些问题?

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第8题
在排料工艺中一般先考虑排____片,后排____片。在裁剪工艺要求中,要注意先裁____衣片,后裁____衣片,以便降低裁剪难度。

A.大、小、大、小

B.大、小、小、大

C.小、大、小、大

D.小、大、大、小

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第9题
环境是一个复杂的大系统。一旦发生问题,再来治理,非但费事、费时、劳民伤财,而且,有些环境问题难以逆转,甚至是不可逆转。因而,“先发展,后治理”的观点不仅是片面的,而且是危险的。这段话主要支持了这样的一种观点()。

A.环境问题是一个复杂的大问题

B.对于环境问题必须是防治结合,以防为主

C.环境问题是一个费事、费时、劳民伤财的事,而且是不可逆转的

D.“先发展,后治理”的观点也不是没有道理的

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第10题
先简支后连续梁的主梁采用在预制场内批量,标准化的生产,这样做的优点有哪些?

A.有利于强化标准化作业、提高产品质量;

B.便于形成流水化作业,节省了大量模板、设备以及人工费用,有利于最大化地节约成本;

C.可以在下部构造施工的同时,进行梁片的预制,极大地缩短了施工工期;

D.施工技术要求低,保证质量容易;

E.可以按照简支梁设计,设计简单。

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第11题
在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。A

在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。

A.牢记题目内容

B.有效地监控解题过程

C.熟练地应用计算技能

D.完成对问题的心理表征

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