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[单选题]

引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突,学会与同伴交往的方法,逐渐掌握社会规则和交往技能,学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于()

A.中班

B.0-3岁幼儿

C.小班

D.大班

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第1题
引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突,学会与同伴交往的方法,逐渐掌握社会规则和交往技能,学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于()

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

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第2题
下列不属于学前儿童科学教育的内容范围的是?
A.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。

B.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。

C.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

D.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

E.引导幼儿建构完备的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

F.引导幼儿建构完备的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 G. 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。 H. 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。 I. 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 J. 引导幼儿建构完备的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

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第3题
在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏,()并在孩子需要帮助时给予适当的指导。

A.与孩子一起游戏

B.及时解决儿童的游戏冲突

C.了解儿童游戏的真实情况

D.做好游戏结束的准备工作

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第4题
在自由游戏中,保育员要认真观察儿童的游戏()并在孩子雷婴时给子适当的指导

A.与孩子一起游戏

B.及时解决儿童的游戏冲突

C.了解儿童游戏的真实情况

D.做好游戏结束的准备工作

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第5题
儿童在性游戏中()

A.享受性快感

B.学习性活动

C.满足性欲望

D.学习和模仿成人榜样

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第6题
小班幼儿对相同种类物品的数量要求较多,游戏中的矛盾集中在幼儿人数与游戏材料数量的冲突上。()
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第7题
下列选项属于发展性辅导的特点有()。

A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人

B.引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能

C.强调教育的原则

D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突

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第8题
当儿童在游戏中遇到情节进展方面的困难时,教师以角色身份参与到儿童的游戏中,并以该角色的口吻对儿童进行一定的语音引导,这种语言指导方式称为()

A.询问式语言

B.澄清式语言

C.角色式语言

D.建议式语言

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第9题
以儿童为中心的方法,治疗人员将制定的目标作为游戏中的一个部分,跟儿童边说边玩,有意引导儿童,一旦儿童达到所定的目标,治疗人员立即给予反馈,与其交流()
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第10题
下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是:()

A.丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力

B.在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件

C.在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象

D.在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力

E.教师要及时为儿童解疑答惑

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第11题
在促进幼儿社会性发展过程中,教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境,让儿童身处矛盾,应对困境,反复练习,从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()

A.游戏法

B.角色扮演法

C.行为练习法

D.移情训练法

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