A.辛凉解表
B.辛温解表
C.清热解毒
D.宣肺解表
E.益气解表
A、解表,祛湿,和中
B、发汗解表,祛风散寒
C、益气解表,疏散风寒,祛痰止咳
D、解肌发表,调和营卫
E、疏风解表,散寒除湿
A、疏散风寒,宣肺止咳
B、疏风清热,宣肺止咳
C、温肺散寒,润燥止咳
D、养阴清肺,润燥止咳
A.暑温伤表证
B.气虚感冒
C.风寒束表证
D.风寒夹湿证
E.表寒里热证
A.健脾益胃,理气消食,用于小儿饮食不节损伤脾胃引起的纳呆食少,脘腹胀满,手足心热,自汗乏力,大便不调,以至厌食、恶食
B.清热解毒,疏风解表。用于上呼吸道感染、急性扁桃体炎、咽喉炎属外感风热、热毒壅盛证,症见发热、咽喉肿痛
C.祛风解表,化湿和中。用于外感风寒、内伤食积症,症见恶寒发热,头痛身楚、胸腕满闷,恶心呕吐,腹痛腹泻
结合材料回答问题:
华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产,强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。
(1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。(6分)
(2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?(4分)