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[单选题]

尤瓦尔·赫拉利认为,工业革命找到了新的方法进行能量转换,人类对生态的依赖大减,于是自然被人自信地改造。消失的自然导致大多数物种走向灭亡,这场生态危机会危及人本身的生存。以上材料说明()

A.生态危机的根源是工业革命

B.环境问题急需得到重视

C.技术进步导致人类过度自信

D.人类应当放弃追求新技术

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C、技术进步导致人类过度自信

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第1题
下列句子没有语病的一项是()

A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的

B.尤瓦尔•赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉联榜首长达100周,30多个国家争相购买版权

C.我国传统的二十四节气被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光

D.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的

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第2题
语用病句类1、下列各句中没有语病的一句是()

A.尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉联榜首长达100周,30多个国家争相购买版权

B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对象,试图解开关于时空和存在的本质

C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势,是创建宜居智慧新城的有力推手

D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运

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第3题
齐格鲁德命运中的爱人是谁()

A.瓦尔基里

B.希露得

C.布伦希尔德

D.赫拉

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第4题
法国社会心理学家莫里斯·哈布瓦赫认为一个人的记忆从来都不是个人的特别定制,而是产生于集体交流的过程中,个人只能在集体的、社会的框架内进行回忆。集体记忆的本质是立足当下需要而对过去的回忆。集体记忆总是根据某种当下观念、利益和要求对过去的回忆进行重构。也正是在这个意义上,集体记忆也被哈布瓦赫称作“社会记忆”。与哈布瓦赫同时代的阿拜·瓦尔堡也曾使用“社会记忆”这个概念,并讨论了人类“回忆共同体”的问题。20世纪后期,记忆研究进入新的阶段,学者们不再满足于讨论集体如何决定个体的回忆,转而探讨整个社会如何记忆。根据这段文字,在哈布瓦赫看来()

A.社会记忆的重构存在主观性

B.集体记忆对个体记忆影响很大

C.群体记忆主要通过个体记忆来实现

D.社会记忆因受时代影响而有可能扭曲

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第5题
下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是()①玻利瓦尔②提拉克③华盛顿④克伦威尔

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第6题
根据今天的阅读内容请分析,卡瓦尔斯基设计协会为什么能获得重修扬基体育场的项目()

A.因为卡瓦尔斯基设计协会是当地最厉害的设计协会

B.因为卡瓦尔斯基设计协会一直经营良好,扬基队的老板主动找到了他们

C.因为贝克夫人听说扬基队的重修计划后,暗中进行了推荐,帮了卡瓦尔斯基设计协会,也帮了自己的学生梅丽尔·李

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第7题
卡瓦尔斯基设计协会的设计方案为什么会和胡佛设计协会的方案如此相似()

A.纯属巧合,双方的设计师不约而同的想出了这样的方案

B.因为卡瓦尔斯基派自己的设计师想办法找到了胡佛设计协会的图纸,进行了抄袭

C.因为梅丽尔·李向父亲展示了胡佛画的设计图,而那张图其实就是胡佛设计协会的图纸

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第8题
有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”此后,他改学油画,可他极不善于构图,又不会调色,对艺术的理解能力也不强,成绩在班级是倒数第一,学校的评语更是难以令人接受——“你是绘画艺术方面不可造就之才”。面对如此笨拙的学生,绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学.因为化学实验需要的正是这种一丝不苟的精神。改学化学后,他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托·瓦拉赫。根据多元智力理论,上述材料中说明()

A.每种智力都有其独特的解决问题的方法

B.学生的智力水平不同.有高有低

C.应对每个学生的认知特点都给予充分的理解,使其得到最好的发展

D.个体之间存在智力差异

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第9题
这本书中玩具们最终都找到了新的家,下面玩具和孩子的对应关系正确的有哪些()

A.宇航员和星际火箭住进了达维里奥家里

B.三个小木偶住进了迪宝洛家里

C.黑娃娃和飞行员驾驶飞机去了利维亚家里

D.半边胡子船长住进了弗朗切斯科家里

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第10题
认为“经济发展主要是技术创新起决定作用的动态均衡过程”的经济学家是()。

A、瓦尔拉斯

B、保罗·罗默

C、安格斯·迪顿

D、熊彼特

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第11题
被称为“压力理论之父”的学者是

A.霍姆斯

B. 拉赫

C. 拉扎勒斯

D. 汉斯·塞利

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