A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B.课本知识远远不够,教师需对知识进行拓展,特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C.注重知识的横向、纵向贯通,在授课时结合临床案例,逐步培养学生临床思维能力
D.希望老师画出知识的重点,对难点问题进行深入的解析
E.引导学生进行自主学习,真正达到知识的内化与吸收
A.尽量避免平铺直叙,课堂互动,激发孕妇及家属对课程的兴趣
B.要努力做到理论与实际相结合,把理论放到具体的案例中去
C.注重平时工作中的经验积累
D.运用医学术语,上课与医学生上课一样
E.以上都是
A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上,可以多采用无意注意,也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意,间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意,轻松结束;也可总结内容、布置作业,唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征,随意调控课堂时间,加快授课节奏,采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质,使学生提高听课质量
A.授课教师讲解清晰有条理,富有启发性
B.老师为我提供的学习资源(包括教材、讲义、参考书目、在线课程等)对我的学习帮助很大
C.老师针对我的疑问给予了及时且有价值的反馈,这些反馈可以很好地帮助我了解如何改进学习
D.其他