您认为诊断孩子是自闭症患者后我们应该怎么做()
A.放弃治疗,痛苦绝望
B.坚持治疗,苦中作乐
C.把孩子送进康复机构就不管
D.家校结合,把康复融入到日常生活中
坚持治疗苦中作乐家校结合把康复融入到日常生活中
A.放弃治疗,痛苦绝望
B.坚持治疗,苦中作乐
C.把孩子送进康复机构就不管
D.家校结合,把康复融入到日常生活中
坚持治疗苦中作乐家校结合把康复融入到日常生活中
A.请麻醉科和心内科会诊并向患者告知风险后进展拔牙治疗。
B.坚持让患者到口腔医院拔牙治疗。
C.放弃拔牙治疗,予消炎止痛对症治疗。
D.让患者到其他三甲医院承受治疗。
下面是某老师的一段回忆:
一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时,她还是经常一个人坐在那里,怯生生地看着周遭。
后来几年,她喜欢独自到图书馆读书,极少跟同学交往。
许多年后的一天,她出现在教室门口,小声对我说:“老师,您记得我吗?”我说:“当然记得,真高兴再看到你。”
“小学时您教过我,我今天是有事找您,朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你,到底发生了什么事呢?”我问。
接下来几个月,我们经常见面,听她说童年的事情,说到激动处,她会尖叫、痛苦,听到她悲惨的童年回忆,我忍不住泪流满面。
我说:“对不起!真是对不起!我当时不知道,一点也不知道。”
大约六岁时,她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师,都没有人注意到。
上了大学后,她再也压制不住了,常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗,但毫无起色。后来,她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里,她不断跟我讲述她的痛苦经历,为此我读了很多有关书籍。
十年后,她恢复了很多,我也进步很多。现在,我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题,并且想办法帮助他们。
我知道,没有人是完美的,可是,国家与家庭托付给我的孩子,我应该好好地去照顾他们,同样的错误如果再犯,实在是不应该的。
请从教师观的角度,谈谈你从材料中获得了哪些启示。
A.说服家长这些方法是没有用的,不要去浪费钱。
B.告诉家长自己对这些干预方法不太了解,所以无法给出合理建议。
C.指责家长为什么对当下孩子接受的aba干预方法如此不信任。
D.告诉家长自己已知的信息,并表示可以帮家长推荐更为专业的人士解答,但是由于自身知识和经验的局限,并不能给家长提供建议。
A.我们正在忙着抢救别的病人,完事以后医生会跟您交代情况
B.您必须签知情同意书,办完入院手续后我们才能开始治疗
C.医生正在积极治疗您的家人,请配合我们,谢谢
D.我们处理过很多这样的患者,病情不算重,放心
E.你们家属送来这么晚,我们没法保证结果
A.子:妈妈,这道题怎么做呢母:真笨,这么简单都不会,上课干什么去了
B.子:妈妈,这道题怎么做呢母:我看看啊!这道题选A
C.子:妈妈,这道题怎么做呢母:孩子,你觉得呢我也不会,我们一起研究一下
A.首先治疗让患者最为痛苦和对生活质量影响最大的疾病或症状
B.需要明确诊断,同家长和孩子协商,征得其治疗方案的选择
C.治疗考虑药物的相互作用
D.治疗目标不一定一次完成所有目标;循序渐进、逐步完成,不一定所有症状都要治疗到全部消失
E.发挥心理干预的作用