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[多选题]

教学的三维目标应包括()。

A.认知类目标

B.动作技能类目标

C.态度类目标

D.情感类目标

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第1题
布卢姆的教学目标分类学包括()

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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第2题
托幼机构教学活动的目标包括认知目标、动作技能目标以及情感、态度价值观目标三个方面()

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第3题
在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()

A.教学内容

B.学生的认知特点

C.教学目标

D.教学活动

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第4题
小学数学课堂教学结构的原则包括()

A.教学目标具体化

B.暴露认知建构过程

C.信息交流多向性

D.教学方法整体优化

E.信息反馈调控原则

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第5题
在布卢姆的教学目标分类体系中,认知领域包括六个不同层次:知道、领会、_____、分析、综合、评价。

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第6题
下列哪一种属于布鲁姆的教育目标分类:()。

A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

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第7题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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第8题
教学过程与方法是实施三维目标有机联系的重要环节,也是实现三维目标有机结合的首要因素。()
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第9题
三维目标的第三维目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.认知水平和心理机制

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第10题
下列不属于教学设计中要明确本课题的“三维”目标的是()

A.知识目标

B.能力标准

C.情感目标

D.教育标准

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第11题
我国进行的第八次基础教育课程改革,从关注学生整体发展的角度出发,构建了课程的三维目标不包括()。

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.动作技能与认知

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