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更多“教师讲解完一元二次方程的知识之后，为学生布置了相关习题，该教…”相关的问题
第4题
以下描述属于经验导入的是()
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
第5题
有关讲解技能的描述中正确的是()
A.讲解技能，是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务，达到教学目的的教学行为方式
B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技能
C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分发挥学生在教学中的传输密度高、知识面宽等特点正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能
第7题
知识讲解与呈现技巧若观察到教师能运用多种输入技巧进行授课（教具或图片等解释性语言丰富生动），并且大部分情况下能让学生理解教学内容，但是部分输入技巧使用不当。这一项维度最有可能得分是多少（）
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
第8题
以方程x2-3x-3=0的两实根的倒数为根的一个一元二次方程为（） A．3x2+3x+1=0B．3x2+3x
以方程x2-3x-3=0的两实根的倒数为根的一个一元二次方程为（）
A．3x2+3x+1=0
B．3x2+3x-l=O
C．3x2-3x-1=0
D．3x2-3x+l=O
第9题
关于护理教育过程个阶段的叙述，正确的是（)。
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
