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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

影响教育实验外在效度的主要因素是（）。

A.实验情境的人为性

B.被试效应与实验者效应

C.初试样本缺乏代表性

D.测量工具的局限性

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更多“影响教育实验外在效度的主要因素是（）。”相关的问题

第1题

教育实验研究结论能够得到有效推广，并能对同类现象进行解释的是（）。

A.内在效度

B.外在信度

C.内在信度

D.外在效度

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第2题

反映实验自变量与因支量的因果关系的真实程度、决定卖验结果的是（)。

A.内在效度

B.外在效度

C.总体效度

D.生态效度

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第3题

实验的效度由（）两部分组成。

A.内在效度

B.内容处度

C.结构效度

D.外在效度

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第4题

真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用

随机化方法分派被试。准实验具有一定的外在效度，但由于被试不是随机分派，对无关变量的控制还是不够的。（）

此题为判断题(对，错)。

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第5题

评价一个教育实验是否具有科学性和有效性的重要指标是实验效度。（)

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第6题

影响社会测量信度和效度的主要因素有哪些？

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第7题

关于教育心理学的实验室实验研究法的局限性，下列理解正确的是（)。

A.内部效度比较低

B.外部效度比较低

C.容易将复杂的学习机制复杂化

D.容易将简单的学习机制复杂化

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第8题

影响实验内在效度的因素是（）。

A.测量工具的局限

B.被试样本缺乏代表性

C.发展与成熟

D.实验情境的人为性

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第9题

下列哪一项不是影响实验内在效度的因素（）

A.被试选择

B.历史或经历

C.实验情境的人为性

D.发展与成熟

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第10题

下列关于等组后测设计说法正确的有（)

A.可以控制选择性偏差的带来的影响

B.等组后测设计是一种单因素实验设计

C.与等组前后测的设计相比，简单易行

D.与等组前后测的设计相比，提高了实验的内在效度

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第11题

一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究属于（）

A.内在效度

B.外在信度

C.内在信度

D.外在效度

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