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[单选题]

“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友圈,改编它的是在乡村支教的梁俊老师。两年多的时间,他用手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们()①每个人都应该去支教,为社会的发展作出自己的贡献②实现自己的人生价值,应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任,自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习,将来长大了再回报社会不迟

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

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C、②③

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更多““白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首《苔…”相关的问题
第1题
清代袁枚一首诗中写到“苔花如米小,也学牡丹开”,其中的苔花盛开指的是苔藓开的花。()
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第2题
诗歌中的“白日”“青春”分别指什么()
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第3题
“白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。”一句中的“青春”是指杜甫他们美好的年龄被耽误了()
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第4题
阅读下面诗歌,完成①—③题。奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春

阅读下面诗歌,完成①—③题。

奉陪郑驸马韦曲【1】

杜甫

韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春。 石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。

注释:【1】韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。【2】禁:消瘦。

①下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)

A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B.三四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。

C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。

D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之趣。

②诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)

A.杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》)

B.当年燕子知何址,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》)

C.莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)

D.花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》)

E.韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(清(此当作明,出题人有误)·王象巽《游曲江》)

③前人引《南史》注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题
以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是()

A.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

B.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡

C.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

D.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休

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第6题
下面古诗词中有错误的一项是()

A.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关

B.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年

C.青春放歌须纵酒,白日作伴好还乡

D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

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第7题
“手捧如歌的哈达/心儿像格桑花明亮/风沙扬起青春的热望/冰霜铸就高原的坚强/各族同胞携手情深意长/雪域儿女筑起人间天堂/……”这是对支援某一少数民族地区的人们赞美的诗句。回答下题。(2015河北中考)5. 一批批优秀的中华儿女听从祖国召唤,来到这片圣洁的土地,在这里办学校、建医院、传技术……他们的贡献在于()①提高了当地的人口素质 ②维护了和谐的民族关系③促进了少数民族地区发展 ④实现了共同富裕

A.①③

B.②④

C.①②③

D.①②③④

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第8题
下列句子中都含有通假字的一组是()①距关,毋内诸侯 ②因击沛公于坐 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④范增数目项王⑤令将军与臣有郤 ⑥料大王士卒足以当项王乎 ⑦卒廷见相如毕礼而归之 ⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王 ⑩豪毛不敢有所近

A.①③⑦⑨⑩

B.②④⑤⑦⑩

C.②④⑥⑧⑩

D.①③⑤⑧⑨

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第9题
患者小便频数,尿如米泔色,心神恍惚,腰酸健忘,舌淡苔白,脉细弱,治宜选用的方剂是()。

A.酸枣仁汤

B.朱砂安神丸

C.桑螵蛸散

D.缩泉丸

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第10题
下列句子中加橫綫的詞語使用不恰當的一項是()

A.我們所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館

B.這不是一件稀有的、獨一無二的作品;這是幻想的某種規模巨大的典範

C.臭名昭著的英帝國主義者,曾參與毀壞希臘巴特農神廟,幷掠走這個神廟的精美大理石雕

D.額爾金的兒子小額爾金是 1860 年 10 月英法聯軍火燒圓明園的罪魁禍首

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第11题
全口义齿在做前伸牙合运动时,如后牙接触而前牙不接触,可能的原因是:()。

A.补偿曲线曲度偏大

B.牙尖高度偏低

C.定位恰平面斜度过小

D.切道斜度偏小

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