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下列各句中不含古今异义的一项是()
A.至于颠覆,理固宜然
B.与战胜而得者,其实百倍
C.燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危
D.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
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A、至于颠覆,理固宜然
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A.至于颠覆,理固宜然
B.与战胜而得者,其实百倍
C.燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危
D.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
A、至于颠覆,理固宜然
A.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。(引经据典)
B.听完演讲后,春江由衷地说:李老师的这番演讲抛砖引玉,我们受益不浅。(抛砖引玉)
C.梯田上面,有漫漫云海的覆盖,梯田旁边,是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状,让人惊叹。(莫可名状)
D.在广州读书的美籍华裔留学生爱德华,正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。(津津乐道)
下列各句中加点的词语,古今意义相同的是
A.故遣将守关着,被他盗出入与非常也
B.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍
C.蹑足行伍 之间,而崛起阡陌之中
D.师者,所以传道受业解惑也
A.我们要坚定聚焦发展,深化互利合作,共同实现民族复兴,共同打造稳定、发展、繁荣的21世纪亚洲,共同为世界和平与发展作出积极贡献
B.生命中那些不期而遇的美好,令人怦然心动。遇见,是山岭两侧的溪流,走了太远终于在山脚汇合;遇见,是天两边的白云,漂泊了太久终于在天涯交汇
C.当代青少年是互联网的原生族群。一方面,他们理解和使用互联网的能力较强;另一方面,未成年人三观成熟的过程更容易受网络影响,让少年儿童在充满正能量的网络环境中成长,互联网平台责无旁贷
D.一个人有没有教养,就看他得意时的姿态。古今成功之士多有谦逊之心:不耻下问的孔子、三顾茅庐的刘备、韬光养晦的曾国藩。谦逊,是一种美德和修养