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(三)阅读《战国策·赵威后问齐使》中的一段文字，然后回答以下3小题。齐王使①使者问赵威后。书未发，威后问使者日：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，日：“臣奉使使②威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后日：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”
解释文中带点字的含义。
使①：
发：
使②：
本：
A.坚持人民战争的战略思想
B.建立健全国防动员体制机制
C.提高军地联合行动能力
D.加强国防教育，增强全民国防观念
A.春秋末年，晋国被分为韩、赵、燕三个国家，以此为标志，历史进入战国时期
B.秦国从战国初期到战国末期始终都是战国七雄中最强大的国家
C.商鞅死后受到车裂，他的新法被全部废掉
D.齐威王活煮贪官之后，齐国吏治明清，很少出现徇私舞弊的事情
A.谥号大致可以分为三类:表扬的，例如:经纬天地曰文，布义行刚曰景，威强睿德曰武，柔质慈民曰惠;批评的，例如:乱而不损曰灵，好内远礼曰炀，杀戮无辜曰厉;同情的，例如:恭仁短折曰哀，在国遭忧曰愍，慈仁短折曰怀
B.古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等生前，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。谥法是给予谥号的标准。谥号是固定的一些字，这些字被赋予特定的涵义，用来指称死者的美德、恶德等
C.上古谥号只用一个字，例如:周平王、郑武公、齐桓公、秦穆公、魏安厘王、赵孝成王、贞惠文子。后世谥号除皇帝外，大多用两个字，例如:宣成侯（霍光）、忠武侯（诸葛亮）、文忠公（欧阳修）、武穆王（岳飞）
D.还有私谥，这是有名望的学者死后地方官府所加的谥号。例如东汉时陈寔死后，海内赴吊者三万余人，谥为文范先生;晋代陶渊明死后，颜延年为他作诔，谥号靖节徵士;宋代张载死后，门人谥号明诚夫子
A.在线学习的交互包括师生之间、生生之间、学生与学习资料之间的交互
B.联通主义学习观以一种网络的观念理解知识和知识获取的方式
C.在线学习需要培养学生的自主学习能力
D.在线学习的数据分析技术对于以学生为中心的教学观不可能有所帮助
A.纪检部门在各级行政服务大厅安装摄像头，监督工作人员是否按规定为群众办事
B.质监部门建立网上审案平台，利用网络公开办案流程并受理投诉举报
C.各个基层党组织建立远程教育站点，通过网络课程加强党员反腐倡廉教育
D.部分政府部门通过开微博进行网络政民互动，公开重大事项以了解民意
A.赵大妈是调解委员会的人员，老王和老张必须接受调解
B.如果调解达成协议，则老王和老张必须按照协议执行
C.即使达成调解协议也不具务国家的强制力
D.人民调解作为法律的补充手段也具有强制性，神圣不可侵犯
