关于“热爱家乡、热爱校园。”下列做法值得提倡的是()
A.草地很漂亮,路由我开创
B.龙凤湿地美,污水直接排
C.校园漫步游,垃圾随手捡
D.公园鲜花美,采来嗅花香
C、校园漫步游,垃圾随手捡
A.草地很漂亮,路由我开创
B.龙凤湿地美,污水直接排
C.校园漫步游,垃圾随手捡
D.公园鲜花美,采来嗅花香
C、校园漫步游,垃圾随手捡
A.《繁星》是我国著名作家冰心的作品,这三首短诗在歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱
B.《绿》的作者是艾青,绿是生命的颜色,也是生命的象征
C.《白桦》这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情
D.《在天晴了的时候》全诗只用了比喻的手法和形象的语言,生动地描写了雨过天晴的景色,勾画出了一幅富有诗意的自然风光图
A.领悟汉字本身的意蕴,体会汉字的形之美、意之美和声韵美
B.减轻学生课业负担,减轻学习压力,呼吁学生少上网和少发微博
C.掌握汉语、汉字的基本技能,提高应用汉语、书写汉字的能力
D.加强对传统文化重要性的认识,推出汉字读写的电视节目
A.客户第一:使命要求,明确方向,以客户为导向
B.热爱:核心,一颗赤子心,由内而外激发其他6个价值观
C.持续成长:不择手段,让自己获得更多成长及进步
D.勤俭、诚信:根基,双脚扎在泥土里,才能顶天立地
A.能够引领中国的未来和发展方向
B.有利于共产党员更好地发挥先锋模范作用
C.有利于坚定中国人民走中国特色社会主义道路的信心和决心
D.能够激发中国人民热爱中国共产党的热情
A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文
B.文中的“故都”指六朝古都南京
C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天
D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情
“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。
A.发扬积极因素、克服消极因素
B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则
C.因材施教原则
D.道德教育和纪律约束相结合原则
A.首要表现是对祖国的忠诚与热爱
B.反映了个人对祖国的依存关系
C.是鼓舞和凝聚一个民族的精神支柱
D.是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范