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[多选题]

新教师需要正三观,这里的“三观”指()

A.价值观

B.儿童观

C.世界观

D.教育观

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价值观儿童观教育观

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第1题
“三贴近”继承了我国新闻工作的优良传统,为什么说“走转改”是实现“三贴近”的有效途径?()

A.因为“走转改”体现了社会主义新闻工作的要求

B.因为“走转改”指明了加强和改进新闻工作的有效途径

C.因为“走转改”践行了舆论引导和宣传艺术结合的方针

D.因为“走转改”是对马克思主义新闻观的新发展

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第2题
创业的核心团队要注意以下哪些问题?()

A.绝对的信任度

B.资源互补

C.三观和

D.行动模式互补

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第3题
老师或家长要想与孩子建立起沟通首先应具备“三观”,是()。

A.儿童观、成人观、发展观

B.儿童观、人生观、发展观

C.世界观、人生观、发展观

D.世界观、人生观、价值观

E.儿童观、成人观、价值观

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第4题
2015年12月11日,“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林森浩被依法执行死刑,凸显了当代大学生加强“三观”教育的重要性。下面哪一个选项突出了在人的活动中的“三观”的重要性?()

A.客观尺度

B.价值尺度

C.真理尺度

D.规律尺度

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第5题
下列作品中,()的作者是余华。

A.《活着》

B.《命若琴弦》

C.《小鲍庄》

D.《黄金时代》

E.《许三观卖血记》

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第6题
某内观仪器只能用三芯观测,表明红线已断。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
沉降观测时,为了提高观测精度,可采用固定测量人员、固定测量仪器和()的“三固定”方法。

A.固定测量时间

B.固定测量路线

C.固定测量精度

D.固定测量周期

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第8题
孔颖达《周易正义》中说的“观乎人文以化成天下”,内含了文化一次,这里的文化其含义是:()

A.人文治理

B.知识

C.教育

D.武力征服

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第9题
钱穆指出:“总观国史,政制演进,约得三级:由封建而跻统一,一也;由宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人政府,二也;由士族门第再变而为科举竞选,三也。”其中“第一”和“第三”演进完成于()

A.西周、秦汉

B.西周、隋唐

C.秦汉、魏晋

D.秦汉、隋唐

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第10题
阅读下面的现代文。完成第 7~10 题。 不管我们怎样做,都不能看到事物现在的样子。光从一个物体运

阅读下面的现代文。完成第 7~10 题。

不管我们怎样做,都不能看到事物现在的样子。光从一个物体运行到我们的眼睛需要时间,所以我们总是看到事物在过去的样子,而永远不能看到它们现在的样子。在通常的情况下,这实在不重要。如果你看到一位朋友穿过马路,你正在看的是一亿分之一秒之前的他,因而也可以说是现在。然而,一旦你的视线离开地球开始转移到天体上,这种情况则更令人关注。光从月球到达我们这里需要1.25秒,所以只要我们还留在地球上,我们看到的月球总是它在125秒前的样子。

光从太阳到达我们这里需要8分钟,所以我们始终看到8分钟以前的太阳。假如某种不可思议的破坏突然消灭了太阳的话,我们对此则保持在幸福的无知中一会儿,且继续沭浴在阳光里,因而仍然意识到太阳的存在,似乎它未被触动。最后的阳光到达我们这里足足需要8分钟,只有在此以后我们便会陷入黑暗中,从而得知太阳已经消失了。

对恒星来说,情况更极端得多。光经过1年传播的距离为一光年,而最近的恒星,半人马座α星则是4.3光年远。即光从半人马座α星抵达我们的眼睛需时4.3年,因而我们总是看见它在43年以前的样子。你也许会认为事情不至于这样,因为半人马座α星很可能在4.3年以前同现在几乎完全一样。不错,恒星的变化是非常缓慢。其他天体更远。我们现在看到的是8.8年前的天狼星和40年前的大南星。

现在我们能观测到离我们数千万光年,甚至几十亿光年的星系。当我们迭剐如此遥远的距离时,我们正在观看如此遥远的过去,以王于连在像恒星和星系那样长寿的天体里,确实都有过时机发生巨大的变化。我们正设法观测它们处于出较年轻时的样子。令人遗憾的是,天体越远,当我们观察它时,我们探测到的它的过去越远,它也越暗,田而我们所能见到的也越粗略,即使最大的星系也只不过表现为极其微小的辐射体。

第 7 题 下面对第一段文意的理解,不正确的一项是()。

A.“事物现在的样子”是指事物与观察者同时的状态

B.“通常的情况”,在这里是指人类的日常生活

C.作者认为,我们根本不可能看到事物现在的样子

D.以作者认为,月光映照到地球上的时间可以忽略不计

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第11题
“四看四促”:从政治上看形式主义、官僚主义的严重危害性,着力解决政治敏锐性,政治警觉、政治鉴别力不强等问题,促进党员干部提高“政治三力”从为民宗旨上看形式主义、官僚主义的严重危害性,着力解决政绩观错位、群众观淡薄、()扭曲等问题,促进党员干部坚守人民情怀从担当作为上看形式主义、官僚主义的严重危害性,着力解决工作懈怠、怕苦畏难、敷衍塞责等问题,促进党员干部求真务实、真抓实干从履职尽责上看形式主义、官僚主义的严重危害性,着力解决管党治党“宽松软”“挂空挡”等问题,促进党员干部扛责担责,动真碰硬

A.价值观

B.人生观

C.权利观

D.政治观

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