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[单选题]

“国有国法,家有家规。”这句俗语中的“规”即指规则。下列对规则的理解不正确的是()

A.规则能够保证我们的步伐更整齐

B.规则能够使社会更有秩序

C.规则会一直与我们的意愿保持一致

D.不遵守规则会损害集体利益,但最终会损害我们个人利益

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C、规则会一直与我们的意愿保持一致

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更多““国有国法,家有家规。”这句俗语中的“规”即指规则。下列对规…”相关的问题
第1题
国有国法家有家规,制度、流程和纪律都是我们的家规,遵守家规,人人有责。描述的是“八家”中的“家风()
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第2题
“助人即助己”这句俗语提醒人们在交往中应遵循()

A.诚信原则

B.尊重原则

C.互利原则

D.宽容原则

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第3题
“人心不同,各如其面”这句俗语表明了人格的哪一种特性?()

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

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第4题
“听其言,观其行,知其心”,这句俗语说明理性认识要高于感性认识()
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第5题
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性A.B.C

“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

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第6题
俗话说:单丝不成线,独木不成林。这句俗语告诉我们的道理是()

A.一棵树无法成活

B.人的成长离不开社会

C.两人智慧胜一人

D.集体的力量最大

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第7题
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释() A.稳定性 B.独特性 C.整合性
D.功能性

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第8题
“劈柴不照纹,累死劈柴人。”这句俗语告诉我们,做任何事情都必须尊重客观规律,按客观规律办事。()
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第9题
“听其言,观其行,知其心。”这句俗语反映的哲学道理是()

A.认识了现象就等于认识了本质

B.任何现象都能反映本质

C.透过现象能够认识本质

D.现象和本质总是一致的

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第10题
学校是一个大集体。集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有()①国有国法,校有校规 ②学生与学校、班级管理的需要不同 ③中学生不成熟 ④学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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第11题
互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答:学校是一个大的集体,这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有()①国有国法,校有校规②学生与学校、班级管理的需要不同③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求④中学生不成熟

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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