赵老师关心学生的一举一动,对学生的各种愿望都是有求必应,其做法违背了德育原则中的()
A.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素,克服消极因素
A、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
A.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.发扬积极因素,克服消极因素
A、尊重学生与严格要求学生相结合的原则
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.正确,成绩是评价学生的重要依据
B.正确,物质奖励具有良好的激励功能
C.不正确,考试成绩不能衡量学生的素质
D.不正确,成绩不是评价学生的唯一标准
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.过程性评价
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.仁慈专断性
A.某公司为方便人们制作蛋糕,推出方便蛋糕粉,使蛋糕的制作非常简单
B.让人们亲手做折纸,然后连同他人做的折纸放在一起竞价,结果大家都愿意为自己做的折纸出更高的价钱
C.学校鼓励学生自己动手制作各种教具,不仅锻炼了学生的动手能力,还节约了教学成本
D.某家具生产商生产的家具需要顾客买回家后,按照产品说明书来完成家具的拼装组合工作
A.教师向未成年学生了解其家庭与家长的一般情况
B.学校张榜公布未成年学生的考试分数和成绩排名
C.学生家长私自开拆、查阅未成年学生的信件、日记、电子邮件等
D.学校在教室里安装摄像头,监视未成年学生的一举一动
A.诲人不倦
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.治学严谨
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解