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第1题
3岁前的幼儿思维大都属于（)。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.灵感思维
D.直观动作思维
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第2题
幼儿阶段最典型的思维方式是直观行动思维（）
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第3题
幼儿思维的主要形式是直观行动思维。以上说法是否正确（）
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第4题
个体思维由低到高依次发展的顺序是：具体形象思维——直观动作思维——抽象逻辑思维。（)
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第5题
小学儿童具备的思维方式有（)。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.辩证逻辑思维
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第6题
工厂里机器出现了故障，工作人员拆开机器进行检查、试验，找到原因，修好机器。这里主要（）
A.直观动作思维
B.直观形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维
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第7题
即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
A.抽象逻辑思维
B.具体形象思维
C.直观行动思维
D.直觉动作思维
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第8题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的（)原则。
A.直观性教学原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.科学性原则
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第9题
幼儿思维的特点为（)
A.动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.发散思维
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第10题
幼儿行为分析的整体框架是指在分析幼儿观察资料时，运用（）这五大领域的发展框架去分析幼儿行为。
A.动作、认知、情绪、语言、社会交往
B.感觉、知觉、记忆、想象、思维
C.健康、语言、科学、艺术、社会
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第11题
幼儿在（）时期，完全依靠动作思维进行加减运算，在最低的思维水平上学习数的运算？
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