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第3题
屈原在艺术上的最伟大的成就和影响，表现在（)
A.继《诗经》以后，以积极浪漫主义的创作方法，为我国文学开辟了另一影响深远的传统
B.在诗歌艺术表现手法上，屈原发展了《诗经》的比兴手法，对我国诗歌民族艺术特色的形成做出了贡献
C.屈原作品中的比和兴，不再是简单的以某物比某物，或触物以起兴，而更多的是把物的某些特质与人的思想情感、人格和理想结大起来，融为一体，使物具有象征的意味，使情具有更具体的附着和寄托
D.楚辞体(骚体)是屈原创造出来的一种新的文学样式，为后世古典诗歌主要形式五、七言诗的产生起到了重要作用
第8题
下列关于课程组织的观点，说法正确的是（）
A.博比特认为，垂直组织的基本标准是连续性和顺序性
B.任何课程内容的组织都具有混合的性质
C.课程内容的水平组织的基本标准是连续性
D.心理顺序强调较多的是学科固有的心理顺序排列，而不大考虑心理对学生有什么意义
第9题
（)是克隆巴赫等人在二十世纪六十年代至七十年代初提出的，该理论认为：测量的目的并不仅仅是在某一特定情景下，获得一种测量结果，更重要的是以此来推断一般情况下获得的测量结果。
A.真分数理论
B.概化理论
C.项目反应理论
D.特质曲线理论
第10题
专业技术岗位胜任力归纳法行为事件访谈法有哪几个基本假设？()
A.在每个专业技术岗位上都有一些高绩效者。高绩效者和绩效平平者，采取的工作方式不同
B.高绩效者能采取不同的工作方式，是因为他们具备一般专业技术人员所没有的某些特质
C.通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以发现导致高绩效的那些特质
D.通过研究高绩效者和绩效平平者之间的差异，可以使高效率者工作更加认真无需管理低效率者
