我相信让学生听富有争议性的演讲不会混淆或误导他们的思想()
A.5-十分赞同
B.4-比较赞同
C.3-不能确定
D.2-不太赞同
E.1-十分不赞同
D、2-不太赞同
A.5-十分赞同
B.4-比较赞同
C.3-不能确定
D.2-不太赞同
E.1-十分不赞同
D、2-不太赞同
A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬.继续课堂教学
C.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”
D.批评训斥学生
A.①
B.②
C.③
D.全部正确
阅读下面的文字,根据要求作文。
①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)
②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达.芬奇)
④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇200字的短文。所写内容必须在话题范围之内。
A.功利型
B.权威型
C.目的型
D.民主型
A.不理会,屏蔽骗子信息,适时举报
B.说的很专业样子,我也不太懂,按客服提示操作吧
C.相信客服一次,试一试不会被骗的
D.每月扣钱可不行,赶紧按照他说的步骤解除
A.听到他的声音,让我想起了当年我们一起学习、一起玩耍。(把让删去)
B.为了防止校园踩踏事件不再发生,我校进行了学生疏散演练。(把不再删去)
C.我们学校开展书香班级的阅读活动,各班涌现出了大量的先进事迹。(把事迹改为人物)
D.解放前,爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。(删除的生活)
A.活动策划书的分工职责要明确,流程要清楚
B.演讲的内容是面对公众的,语言要富有鼓动性
C.写毕业赠言最重要的是运用修辞手法,这样才能文采斐然,打动人心
D.《我为少男少女们歌唱》表达了作者渴望年轻的心情,对新生力量给于了由衷的赞美
A.教育要实事求是,蚂蚁不会唱歌是事实,教师应及时制止学生这种不切实际的行为
B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握,也要重视基本态度和基本能力的培养
C.教师要把学生看成是能动的,充满生机和活力的人,学会理解学生率真的想法
D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因,保护好学生的好奇心,并因势利导
A.辗转反侧 颐指气使
B.不知所措 耳提面命
C.不知所以 言传身教
D.无言以对 谆谆教导