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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童语言的活动教育观强调()

A.儿童在活动中主动操作语言

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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更多“学前儿童语言的活动教育观强调（)A、儿童在活动中主动操作语言…”相关的问题

第1题

学前儿童语言的活动教育观强调()。

A.教师对儿童语言学习的直接示范作用

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童在活动中主动操作语言

D.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

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第2题

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分 ()的机会。

A.学习语言

B.操作语言

C.加工语言

D.吸收语言

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第3题

活动的教育观是指以（)的形式来组织学前儿童语言教育过程。

A.活动

B.整合

C.目标

D.情境化

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第4题

现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观包括_______、__________、_________。

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第5题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第6题

关于日常语言教育活动的错误说法是()

A.只强调一个宽松自由的语言学习情境

B.需要制定同一的语言教育目标

C.在活动进程中学前儿童的自在度更大

D.更能体现教育的个别化

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第7题

先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()

A.整合教育观

B.完整语言教育观

C.活动教育观

D.教育目标的全面观

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第8题

要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。（)

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第9题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为（)。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.文学活动

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第10题

讲述活动是学前儿童学习应用（)语言进行谈话的一种形式。

A.正式语言

B.随便语言

C.自由语言

D.非正式语言

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