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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下反映规律客观性与可执行关系的是()

A.规律的存在具有一定条件,人们可以创造条件从而创造规律

B.规律重要组成部分是条件,人们可以认识条件从而掌握规律

C.规律发生作用是有条件的,人们可以改变条件从而利用规律

答案
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C、规律发生作用是有条件的,人们可以改变条件从而利用规律

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第1题
唯物辩证法的实质与核心是()。

A.对立统一规律

B. 否定之否定规律

C. 质量互变规律

D. 规律的客观性

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第2题
有关体重增长规律,以下说法正确的是()。

A.体重反映儿童生长与营养状况的灵敏指标

B.3~4月儿童体重增加3/(0-3月)kg

C.3~4月儿童体重较出生时增加2倍

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第3题
以下关于模拟量的描述错误的是()

A.模拟量有电量与非电量之分

B.非电量在送入可编程控制器之前要先转换成电量

C.电量在送入可编程控制器之前不需要转换

D.不管是电量还是非电量,它们的变化都反映客观事物的变化规律

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第4题
德育原则和德育规律的关系是()

A.前者就是后者

B.前者指导后者

C.前者反映后者

D.前者决定后者

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第5题
以下关于机器学习算法与传统基于规则方法的区别中正确的是()

A.传统的基于规则的方法,其中的规律可以人工显性的明确出来

B.传统基于规则的方法使用显性编程来解决问题

C.机器学习所中模型的映射关系必须是隐性的

D.机器学习中模型的映射关系是自动学习的

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第6题
可视化高维展示技术在展示数据之间的关系以及数据分析结果方面作()。

A.能够直观反映成对数据之间的空间关系

B.能够直观反映多维数据之间的空间关系

C.能够静态演化事物的变化及变化的规律

D.能够动态演化事物的变化及变化的规律

E.提供高性能并行计算技术的强力支撑

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第7题
以下教育建议不属于发展幼儿感知和理解数、量及数量关系的是()。

A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律

B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

D.利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念

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第8题
以下哪一项是保险监管机关为民监管、履行保护保险消费者合法权益职责的具体体现()。

A.妥善解决好保险公司内部管理问题

B.妥善解决好保险消费者反映的问题

C.妥善解决好保险公司与媒体之间的关系

D.妥善解决好监管机构的司法职能问题

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第9题
以下关于科学的观念,不正确的是()。A.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业B.科

以下关于科学的观念,不正确的是()。

A.科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业

B.科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识

C.科学是一种直接而又现实的生产力

D.科学是反映客观事实和规律的知识体系

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第10题
在以下医学伦理学任务的提法中,错误的是()。

A.为医学的发展导向

B.反映社会对医学的需求

C.为符合医学道德的行为辩护

D.制定与预防、诊断、治疗相对应的伦理准则

E.在医患关系中,只是竭力维护患者的权益

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第11题
以下关于个体变异说法不正确的是()。

A.个体变异是生物体固有的。

B.个体变异是有规律的。

C.增加样本含量,可以减小个体变异。

D.指标的分布类型反映的是个体的分布规律。

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