人的身心发展不是一个随机的过程,而是有其内在的规律性,即()。
A.发展的同一性
B.发展的顺序性和阶段性
C.发展的稳定性和可变性
D.发展的不均衡性和差异性
A.发展的同一性
B.发展的顺序性和阶段性
C.发展的稳定性和可变性
D.发展的不均衡性和差异性
关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是()。
A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维
B.人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育
C.根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教
D.由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
A.有三个和尚:大者懒,落座就不愿起身;中者好动;小者讨厌诵经却喜欢听鸟鸣。住持这样安排其工作:大者司晨钟暮鼓,天天坐堂诵经;中者下山化缘;小者寺内遍植林木
B.尽管有时日光灯镇流器所发出的声音会破坏宁静,使人心烦意乱,但由于它给人们提供了一个明亮的工作生活环境,人们还是喜欢用日光灯
C.晶体管会随着温度变化而变化,严重影响着测量仪器和控制系统正常工作,有人则利用晶体管这一物理特性去测定温度。结果发明出“PN结温度传感器”
D.某医院针对“护士服务不到位,不是找不到人,就是请不动”投诉,立即调整了护士分工:需走动的工作多安排新护士,需要“坐功”的则以老护士为主
A.邪说、境地、罪有应得
B.异端、泥淖、咎由自取
C.异己、泥潭、责无旁贷
D.异类、困境、作茧自缚
A.邪说 境地 罪有应得
B.异端 泥淖 咎由自取
C.异己 泥潭 责无旁贷
D.异类 困境 作茧自缚
A.人在自然面前只有被动地适应,才能生存并发展
B.人与人、人与社会的关系,是建立在人与自然的关系的基础之上
C.人的社会关系具有其内在的发展规律,可以独立地存在和发展
D.人是自然界的一部分,因为人也是动物
A.不仅是更是
B.与其说是不如说是
C.既是又是
D.不是而是