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[判断题]

2-4的孩子处于语言爆发期,是培养语言表达的好机会。所以幼幼版提供了丰富的语言输入材料,同时也鼓励表达,设置了很多语言输出的环节,语言输入:古诗、儿歌、英语单词,语言输出:呱哇说话电台、巧虎故事的“说一说”环节()

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第1题
1-2岁孩子进入秩序的敏感期。1.5孩子进入词汇爆发期()
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第2题
3、1-2岁孩子进入秩序的敏感期。1.5孩子进入词汇爆发期()
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第3题
面部表情量表适用于()

A.小于7岁

B.老年人

C.意思不清醒但不能有效沟通

D.语言表诉困难的患者

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第4题
在语言敏感期中,如果孩子处于良好的语言环境中,将会很好的掌握一门语言()
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第5题
让孩子自然进入自由阅读爆发期方法有哪些()

A.常去图书馆

B.营造舒适的阅读环境

C.结交爱读书的朋友

D.父母不断的陪孩子阅读

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第6题
大猫课程有什么亮点()

A.在热身环节,激活知识背景,形成阅读期待

B.从词、句、语篇,全方位解读绘本

C.在阅读的过程中渗透阅读策略的引导

D.培养跨文化意识

E.帮助孩子树立正向价值观

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第7题
在培养孩子阅读力的时候,当孩子还没有开始上学,处于前阅读阶段的时候,家长最好的做法是?()

A.让阅读变得有趣,孩子一见到书就开心

B.重点看孩子是否学到了知识

C.一本正经地像上课一样去学习

D.命令孩子必须把故事背下来

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第8题
家长重视孩子习惯的培养,永远都要重视的好习惯包括()

A.学习习惯

B.卫生习惯

C.语言习惯

D.集体意识

E.劳动习惯

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第9题
以下对PBL课程描述准确的是()

A.浸入式语言环境中培养学员的英语思维

B.真实场景教学,教学过程中融入跨学科知识

C.权威的主题式沙龙

D.通过环保、公益、安全等主题活动,激发孩子社会责任感

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第10题
蓝迪培思维英语主张的“二语习得”是什么意思()

A.有即意识地学习和研究一种语言,如学教材,背单词,学语法

B.英语学习就是不停地听和读,把单词、句子以及语法当做学习目标,甚至以应试教育的考试目标为学习目标

C.通过大量接触使用,潜移默化地学会一种语言。比如,孩子获得母语的过程,是自然而然的,它是潜意识的,很多时候靠猜、靠思考得出语言规律

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第11题
每坚持大声朗读课冬钟,有许多好处()

A.有利于开发右脑

B.有利于专注力的培养

C.有利于加强记忆

D.改变孩子的性格

E.有利于培养语感的形成和语言的积累

F.有利于提高写作能力

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