题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在我们读书时，读到大象、房子等某一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应，这表明（）。
A.概念是思维的细胞和推理的工具
B.感性认识是理性认识的前提和基础
C.感性认识和理性认识相互渗透
D.感性认识和理性认识相互转化
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.概念是思维的细胞和推理的工具
B.感性认识是理性认识的前提和基础
C.感性认识和理性认识相互渗透
D.感性认识和理性认识相互转化
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在我们读书时，读到大象、房子等某一个具体概念时，就会在大脑中…”相关的问题
A.④①②⑤③⑥
B.⑤①④②⑥③
C.③⑤①④②⑥
D.⑤①③④②⑥
A.2005年春节晚会上的舞蹈千手观音是在老师手语指挥完成的
B.有同学读书读到感人之处，流下眼泪
C.人看到酸杏时唾液分泌量增加
D.听到别人讲笑话时，捧腹大笑
A.阅读时，我们为了完成某一个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读
B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，根本不需要阅读，这样可提高阅读速度
C.读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法，这样做可事半功倍
D.阅读中，有的信息可能是不准确的，需要再查询相关资料加以判断，这样比较严谨
A.如果是熟人来电话，我们一听就知道是谁，这主要是根据声音的音调来判断的
B.高速公路旁边的房子的窗户使用双层玻璃，是在声音的传播过程中减弱噪声
C.眼镜脏了后，可以用超声波进行清洗，因为声音具有能量
D.地震前往往会产生次声波，因此大象能够感觉到地震的来临，说明声音能够传递信息
阅读下面现代文，完成 11～15 题。
读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。
像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写，“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”①干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？
但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了。并进而警觉起来。
人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。
晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉，刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮弓一执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。
读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。
精神的力量。信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”。即要读书．要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书。[甲]；读“死书”，[乙]。[丙]，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。[丁]
《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古!在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。
[注](1五浊：佛教名词，即所谓劫浊，烦恼浊，众生浊，见浊，命浊。
第 11 题 第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”相近，它是(2分)
答：_________________________________________________________
A.不能上市交易的房子不允许在我们公司挂牌
B.无房本，不能交易的经济适用房，拆返房是不允许录入公司内网的
C.房屋交易之前我们会要求业主去调档
D.在合同签署时我们会标注清楚房子是否有抵押
E.没事儿相信我们，我们在银川7年了，我们是专业的
当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了
A.选择效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.首因效应
