题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

确定教学目标的要素是（）

A.教材与学生

B.课程结构

C.课堂目标

D.学段目标

答案

教材与学生课堂目标学段目标

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第1题

美术教师在备课的过程中，容易忽视的工作是（）

A.教材分析，确定教学目标与重难点

B.了解学生，进行教学培养

C.教材物资准备（课件、示意图等）

D.学具的课前准备和督查

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第2题

人教数字教材是面向中小学师生，依据（）以传统纸质教科书为蓝本，针对信息化环境中教与字的新需求，以提高教学和学习效果，发展学生核心素养为目标，利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，融教材、数字资源、学科工具、应用数据于一体的立体化教材。

A.国家保程标准

B.和目课程标准

C.数学课程标准

D.语文课程标准

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第3题

进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，直接影响()

A.学习目标的实现

B.媒体的充分利用

C.学生的学习特征

D.教学媒体与资源的选择

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第4题

制定体育教学目标的原则包括（)。

A.目标在体育教学场景中的原则

B.目标包括努力因素原则

C.目标可选择性原则

D.目标要依托体育教材原则

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第5题

教学目标的四个要素中，条件和标准是基本部分，行为是可选择的。（)

教学目标的四个要素中，条件和标准是基本部分，行为是可选择的。()

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第6题

注意到受教育者自己自主获取知识与技能的现实的可能性（需求上的和技术上的)，将（)视为实现教学目标的“主体”，而不是受体的所谓“主体性”。

A.教师

B.学生

C.校长

D.指导员

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第7题

语文课程与教学目标的综合性指（)。

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展

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第8题

完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是()

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

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第9题

任何学科的教育者或教学者在对学生实施教育教学影响之前，都应该对学生的发展怀着某种预先的期望，这种预先期望的确认就是教学目标的设计。（)

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第10题

隐性课程是（）。A．通过正式教学进行的B．不在课程计划中反映的C．始终促进教学目标的实现D．对学生

隐性课程是（）。

A．通过正式教学进行的

B．不在课程计划中反映的

C．始终促进教学目标的实现

D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

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第11题

建立整体备课理念（)。

A.从小到大，从细到粗，课标、全册、单元、课时，瞻前顾后

B.课标、教材、高考、课堂、教师、学生等，教师需要理清的教学要素

C.以上均正确

D.以上均不正确

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