首页 > 继续教育
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

注意到受教育者自己自主获取知识与技能的现实的可能性(需求上的和技术上的),将()视为实现教学目标的“主体”,而不是受体的所谓“主体性”。

A.教师

B.学生

C.校长

D.指导员

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“注意到受教育者自己自主获取知识与技能的现实的可能性(需求上的…”相关的问题
第1题
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实
提高自己知识技能的过程。 根据上述定义,下列不属于挫折教育的是()。

A. 在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确答案,以加深对知识的理解

B. 在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力

C. 一些大老板故意送自己的孩子先到公司最艰苦的一线岗位去磨练,为其以后继承家业打好基础

D. 为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题

点击查看答案
第2题
教育心理学主要研究___。()

A.受教育者的个性心理差异

B.技能的形成及其规律

C.受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点

D.受教育者道德品质的形成和培养

点击查看答案
第3题
继续教育是()的延伸和发展,使受教育者不断更新知识和提高创新技能,以适应社会发展和科学技术不断进步的需要,是现代科学技术迅猛发展的产物。

A.职业要求

B.学历教育

C.职称评定

D.岗位聘用

点击查看答案
第4题
工作者利用自己的知识和技巧使案主发挥自己的能力,促使案主自身发生改变,工作者扮演的是()的角色。

A.教育者

B.治疗者

C.倡导者

D.使能者

点击查看答案
第5题
通过岗位胜任能力分析,企业可获取员工胜任岗位工作应具备的知识、技能和态度等信息。()
点击查看答案
第6题
对个体创造力的唤醒、启发,强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己,发挥潜在的创造才能是指()。

A.创造才能的发现

B.创造才能的培养

C.创造才能的整合

D.创造才能的应用

点击查看答案
第7题
学生通过独立学习获取知识和技能的能力是A.应试能力B.解题能力C.自学能力D.分析能力

学生通过独立学习获取知识和技能的能力是

A.应试能力

B.解题能力

C.自学能力

D.分析能力

点击查看答案
第8题
培训是使员工获取知识和技能,改变观念和态度,了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。()
点击查看答案
第9题
下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势()

A.以讲授为主的教学

B.专门技能知识的教与学

C.“自主-合作-探究”学习

D.以教师讲授和课堂演示为主的教与学

点击查看答案
第10题
研究性学习是指在教师指导下,学生以类似科学研究的学习方式去获取知识、解决实际问题的学习方式即在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。()
点击查看答案
第11题
()指个体在一定的情境下,由于经验或练习的原因,使行为或行为倾向发生较为持久变化的过程,即获取知识和掌握技能的过程。

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改