合计1、关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育激发领导者拓展健康促进
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
ABCE
A.健康教育是健康促进的基础
B.健康促进以健康教育为先导
C.健康教育激发领导者拓展健康促进
D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
E.健康促进需要健康教育来推动和落实
ABCE
A.1984年,Battes和Winder将健康促进定义为:“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结
B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是:“认为健康促进是疾病控制的主要经验,是
C.1986年,在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出:
D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为:“健康促进包括了健康教育及能促使行为与
A.健康与教育相互关联、互为促进
B.健康为良好的教育提供保障
C.提高教育水平可以促进健康维持能力
D.良好的健康与教育,有时候不能兼得
A.健康教育是卫生工作的首要环节
B.健康教育是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节
C.健康教育是密切医患关系,减少医疗纠纷的重要环节
D.健康教育是一种预防和健康促进指施,不是治疗因素
A.酗酒会影响自己身体的健康
B.长期酗酒的人一旦戒酒,就会得病
C.喝酒能促进血液循环,对人体有益无害
D.青少年正处于生长发育时期,可以少量饮酒
A.健康教育是卫生工作的首要环节
B.健康教育是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节
C.健康教育是密切医患关系、减少医疗纠纷的重要环节
D.健康教育是一种预防和健康促进措施,不是治疗因素
E.健康教育是一种预防和健康促进措施,不是治疗因素E
A.既可以促进健康,也可以导致疾病的发生
B.应激与人们的生存、发展及健康有着密切而复杂的关系,具有双重性
C.我们需要多点刺激和心理应激
D.应激既有积极影响,也有消极影响
A.促进护患关系,增加病人对护士的的依赖感和安全感
B.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗
C.体现了为病人服务和社会贡献价值
D.病人能积极配合治疗和护理
A.又称患者健康教育
B.以患者为中心
C.以在医院接受保健服务的患者为对象
D.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
E.以防治疾病、促进身心健康为目的