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[多选题]

合计1、关于健康教育与健康促进的关系,下列描述正确的是()

A.健康教育是健康促进的基础

B.健康促进以健康教育为先导

C.健康教育激发领导者拓展健康促进

D.健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性

E.健康促进需要健康教育来推动和落实

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ABCE

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第1题
下面关于健康促进的含义说法不正确的是()。

A.1984年,Battes和Winder将健康促进定义为:“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结

B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是:“认为健康促进是疾病控制的主要经验,是

C.1986年,在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出:

D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为:“健康促进包括了健康教育及能促使行为与

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第2题
‍对于健康与教育的关系,以下哪项描述有误?()‎

A.健康与教育相互关联、互为促进

B.健康为良好的教育提供保障

C.提高教育水平可以促进健康维持能力

D.良好的健康与教育,有时候不能兼得

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第3题
关于医院健康教育,下列叙述不正确的是(1分.)()

A.健康教育是卫生工作的首要环节

B.健康教育是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节

C.健康教育是密切医患关系,减少医疗纠纷的重要环节

D.健康教育是一种预防和健康促进指施,不是治疗因素

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第4题
“生命可贵,健康无价。”下列关于酗酒与人体健康的关系的叙述中正确的是()

A.酗酒会影响自己身体的健康

B.长期酗酒的人一旦戒酒,就会得病

C.喝酒能促进血液循环,对人体有益无害

D.青少年正处于生长发育时期,可以少量饮酒

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第5题
关子医院健康教育,下列叙述不正确的是()

A.健康教育是卫生工作的首要环节

B.健康教育是建设精神文明,搞好医院公共关系的重要环节

C.健康教育是密切医患关系、减少医疗纠纷的重要环节

D.健康教育是一种预防和健康促进措施,不是治疗因素

E.健康教育是一种预防和健康促进措施,不是治疗因素E

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第6题
护理健康教育优点错误的()

A.丰富护士知识

B.病人能积极配合冶疗

C.提高护士工作质量

D.促进护患关系

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第7题
在现实社会环境中,人们时刻都收到应激的影响,下面关于应激的意义错误的是()。

A.既可以促进健康,也可以导致疾病的发生

B.应激与人们的生存、发展及健康有着密切而复杂的关系,具有双重性

C.我们需要多点刺激和心理应激

D.应激既有积极影响,也有消极影响

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第8题
健康促进与健康教育的本质区别在于健康教育有()

A.健康信息传播

B.人群行为干预

C.个人或群众参与

D.健康的环境支持系统

E.经费支持

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第9题
护理健康教育优点(病人方面)()

A.促进护患关系,增加病人对护士的的依赖感和安全感

B.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗

C.体现了为病人服务和社会贡献价值

D.病人能积极配合治疗和护理

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第10题
关于医院健康教育的描述,错误的是()

A.又称患者健康教育

B.以患者为中心

C.以在医院接受保健服务的患者为对象

D.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动

E.以防治疾病、促进身心健康为目的

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第11题
幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿生理健康,培养幼儿良好心理素质与健全人格()
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