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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童方位知觉的发展顺序是()。

A.先前后,再上下,后左右

B.先前后,再左右,后上下

C.先上下,再前后,后左右

D.先上下,再左右,后前后

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第1题
方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位
。()

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第2题
()是对客观事物运动和变化的延续和顺序性的反映。

A.时间知觉

B.空间知觉

C.运动知觉

D.方位知觉

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第3题
方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。()研究表明,3岁儿童已能辨认()

A.上下方位

B.左右方位

C.左右、前后方位

D.上下、前后方位

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第4题
以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()

A.3岁儿童仅能辨认上下方位

B.3岁儿童开始辨认前后方位

C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位

D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

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第5题
儿童肌肉是按从上到下,从小到大的顺序发展的。()

儿童肌肉是按从上到下,从小到大的顺序发展的。()

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第6题
在家庭诸因素中,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是()。A.家庭结构B.出生顺序C.家庭的

在家庭诸因素中,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是()。

A.家庭结构

B.出生顺序

C.家庭的贫富程度

D.父母对子女的教养态度

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第7题
儿童肌肉发展德顺序是()

A.从下到上,从大到小

B.从肩到肘,从大腿到小腿

C.从上到下,从小到大

D.从上到下,从大到小

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第8题
在教育的过程中强调抓住关键期的教育,反映了儿童身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第9题
“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。A.顺序性

“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。

A.顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

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第10题
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有A.顺序性;阶段性B.稳定性、可

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有

A.顺序性;阶段性

B.稳定性、可变性

C.不平衡性

D.差异性

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