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更多“网络游戏对青少年有害，所以不能也不让玩（）”相关的问题
第1题
展先生有个13岁的儿子，最近一段时间，儿子一直是无精打采的，每天放学一回家，不是直接睡觉，就是躺在沙发上发呆。后来，展先生经过调查发现，儿子最近一直沉迷于某大型网游。下列对展先生儿子沉迷于游戏的理解，正确的是（）
A.互联网时代，青少年的娱乐方式发生了很大变化
B.玩网络游戏严重影响学习和身心健康，青少年应该杜绝一切网游
C.青少年应提高媒介素养，积极利用网络获取新知识，完善自我
D.玩网络游戏在当下青少年中是一种时尚，不玩就跟不上时代的潮流
第2题
某公司的员工非常喜欢玩诸如“偷菜”类的社区网络游戏，经常在上班时间“偷菜”，影响了公司的工作效率
。为了提高公司的工作效率，公司决定：屏蔽这款叫“偷菜”的网络游戏。以下哪项最能对公司的决定进行质疑？（）
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A.影响了工作效率的不仅仅是上班时问“偷菜”
B.有些不玩游戏的员工的工作效率也不比玩游戏的员工高
C.社区游戏不只“偷菜”这一种
D.玩网络游戏是公司员工的业余爱好
第3题
：目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。 这段话支持了这样一种观点，即（）。
A.抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大
B.网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独
C.抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界
D.有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力
第4题
随着时代发展，“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起，它的简单意思就是：当孩子2岁后，他就
更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。
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请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。
第5题
：最近，北大清华的学生发出倡议，号召在校大学生抵制不健康的网络游戏。以下哪一项是这个倡议必须预设的（）
A.在校大学生不应该玩不健康的网络游戏
B.有许多在校大学生在玩网络游戏
C.有不健康的网络游戏存在
D.在校大学生应该以学习为主
第7题
以玩家年龄为依据分别匹配适合的网游，丰富了未成年人网络游戏保护的方式和手段。对于孩子来说，自己适合玩什么网游“被安排得明明白白”,玩得更安全。对家长来说，可以更明晰地评估一款网游适不适合孩子，管得更放心。“心情复杂”的，当属游戏企业。适龄提示规定的使用要求和场景，都与游戏企业直接相关。标识必须足够醒目，让玩家看得着、看得懂，对游戏企业是硬性要求，对那些靠打擦边球等手段吸引玩家的网游企业、网游产品，更是一种敲打。但这种“束缚”是必须的，因为保护未成年人是包括游戏企业在内的所有市场主体都必须遵守的规范，也是必须承担的社会责任。文中的“束缚”最可能指的是：()
A.下架不适宜未成年人的网络游戏
B.控制游戏在线时段和时长，防止未成年人沉迷
C.对网络游戏按照适合年龄进行分级并加以标识
D.下架不适宜未成年人的网络游戏
第9题
案例：明明到2岁以后不像1岁以前那么听话了。特别是2～3岁时，嘴里常常说“我自己来”，行动上有了自
己的主意，不服从成人的吩咐，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，妈妈对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”家长对此不知道怎么教育好!
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问题：请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点，并提出保育方式方法。
第11题
在网吧玩网络游戏的人群中，不乏大量的高考生，因此众人提出了以下建议：（1)高考是个人行动，政府不
在网吧玩网络游戏的人群中，不乏大量的高考生，因此众人提出了以下建议：
(1)高考是个人行动，政府不必介入。
(2)要严格规范网吧，特别是严格执行未成年人不充许进入网吧的规定。
(3)应关闭所有网吧。
针对上述情况，做一会议的现场发言。
