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这首词在语言形式上有哪两个显著的特色?

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第1题
阅读下面这首诗。完成18~19题。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡

阅读下面这首诗。完成18~19题。

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

第一、二两句各从什么角度写了暮春时节的景物?“深”字状写了怎样的景象?(4分)

第三、四两句是写在怎样的情景中的所见所闻?在艺术上有什么特色?(5分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第2题
对这首词的分析不当的一项是()A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。

对这首词的分析不当的一项是()

A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。上阕指的是登临赋词的闲愁;下阕指的是心系国事、怀才不遇的哀愁。

B.本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻,耐人寻味。如“天凉好个秋”,字面是指凄冷萧瑟的自然界的“秋”,实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁,是人世间的“秋”。

C.这首词综合运用了多种修辞手法,如对比、反复、双关等。

D.本词主要内容是叙事,事中有景,景中有情,情景交融。

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第3题
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指()

A.语言理解的发展

B.语言运用的发展

C.语言形式的发展

D.语言内容的发展

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第4题
阅读下面这首词,完成下列各题。 丑奴儿 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,

阅读下面这首词,完成下列各题。

丑奴儿

书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味。欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

这首词中的“强说愁”、“识尽愁滋味”各是什么意思?

??对这首词的分析不当的一项是()??

A.这首词的“说愁”贯穿始终,但上、下阕里的“愁”字的含义是有区别的。上阕指的是登临赋词的闲愁;下阕指的是心系国事、怀才不遇的哀愁。

B.本词语言通俗易懂而语意含蓄深刻,耐人寻味。如“天凉好个秋”,字面是指凄冷萧瑟的自然界的“秋”,实则写的是山河破碎、壮志难酬的哀愁,是人世间的“秋”。

C.这首词综合运用了多种修辞手法,如对比、反复、双关等。

D.本词主要内容是叙事,事中有景,景中有情,情景交融。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题
(二)阅读余光中诗《乡愁》,回答第11-12小题。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后

(二)阅读余光中诗《乡愁》,回答第11-12小题。

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁

愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

11.这首诗最显著的艺术特色是 ()

A.善于用比喻的修辞方法来增强艺术的表现力

B.善于选择典型细节来增强艺术的表现力

C.采用古典诗词一咏三叹的方式来增强艺术的表现力

D.巧妙地运用一组意象来增强艺术的表现力

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第6题
作者认为,词这种文学样式走向衰微的原因有哪四条:

A.①作家脱离社会现实;②作品内容空泛,题材狭窄; ③作者一味堆砌词藻;④词的格律不能适应变化的语言。

B.①作家脱离社会现实;②作品内容空泛,题材狭窄; ③作者一味堆砌词藻;④走上了形式主义的绝路。

C.①作家脱离社会现实;②作品内容空泛,题材狭窄; ③北京地区语言的变化;④词的格律不能适应变化的语言。

D.①作家脱离社会现实;②作品内容空泛,题材狭窄; ③作品与人民群众的生活有距离;④词的格律不能适应变化的语言。

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第7题
这段文字在论证方法上有何特色?

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第8题
面对一首诗歌,欣赏者会期待节奏、韵律以及某种抒情意境的出现;面对一首题为“满江红”或“蝶恋花”的
词,则会期待着符合这种词调的格律、语言、手法和内容等。这属于_________ 。 ()

A.意象期待

B.形式期待

C.意蕴期待

D.意境期待

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第9题
这首词中蕴涵的深刻的人生哲理是什么?

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第10题
这首词是怎样表现词人的感情的?

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第11题
这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何?(4分) 查看

这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何?(4分)

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