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[单选题]

“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有().

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

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第1题
“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有()。A.稳定性B.独特性C.整合性

“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有()。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

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第2题
不论一个国家的社会道德的或政治的,经济的情况如何,政治社会化曾经是,今后仍然是一切教育制度的一个主要功能。这句话说明教育具有()

A.社会功能

B.政治功能

C.道德功能

D.经济功能

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第3题
“江山易改,禀性难移”说明气质是不可以改变的()
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第4题
“江山易改,禀性难移”体现了个性心理特征中()最具稳定性。A.气质B.能力C.性格D.需要

“江山易改,禀性难移”体现了个性心理特征中()最具稳定性。

A.气质

B.能力

C.性格

D.需要

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第5题
志向高远,便力量无穷,这句话说明理想信念能()。

A.解决所有问题

B.实现所有目标

C.增加大量财富

D.提供前进动力

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第6题
“江山易改,禀性难移”,说的是()很难变化。A.气质B.性格C.能力D.智力

“江山易改,禀性难移”,说的是()很难变化。

A.气质

B.性格

C.能力

D.智力

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第7题
“教是为了达到不需要教”,这句话说明教学的目的是()。

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

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第8题
71陶行知说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这句话说明教师应当()

A.公平公正地对待学生扬长避短

B.尊重学生人格关注个体差异

C.观察与研究学生发现学生特长

D.严格要求学生关注学生学习

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第9题
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应该遵循的原则是()

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

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第10题
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者举孔子的言行为例,目的是为了说明教师地位与作用的重要性

B.第二段用古之圣人与今之圣人作对比,使文本更具有现实性,其矛头直指当时耻于从师的不良风气

C.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。这句话说明教师没有阶级区别,没有年龄界限,道之有无是择师的标准

D.开篇第一句古之学者必有师既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今

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