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[单选题]

现有如下关系:患者(患者编号,患者姓名,性别,出生日起,所在单位)医疗(患者编号,患者姓名,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果)其中,医疗关系中的外码是()。

A.患者编号

B.患者姓名

C.患者编号和患者姓名

D.医生编号和患者编号

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第1题
对无法陈述姓名且无人陪伴的患者佩戴腕带时,姓名处应标记()

A.无名氏+年月日+编号

B.无名氏+年月日+时间

C.无名氏+编号

D.无名氏+年月日

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第2题
现有关系表:学生(宿舍编号,宿舍地址9学号,姓名,性别,专业,出生日期),它的主键是()。A.宿舍编

现有关系表:学生(宿舍编号,宿舍地址9学号,姓名,性别,专业,出生日期),它的主键是()。

A.宿舍编号

B.(宿舍地址,姓名)

C.学号

D.(宿舍编号,学号)。

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第3题
输血后查正确:完成输血操作后,需再次核正确()

A.医嘱

B.患者床号、姓名、血型

C.配血报告单

D.血袋标签的血型、编号

E.采血日期

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第4题
正确暂时无法识别身份的患者,医务人员应在门诊单据或门诊病历上注明原因,并按()正确患者姓名进行编号

A.“无名氏+数字顺序”

B.“无名氏+字母顺序”

C.“无名氏+年+月+日”

D.当日“年+月+日+字母顺序”

E.“无名氏+年+月+日+字母顺序”

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第5题
护士在护理工作中,应该严格执行查对制度,对能有效沟通的患者识别方法如下()

A.要求患者说出本人姓名、年龄或床号

B.医务人员反问患者的姓名、年龄或床号

C.同时查看床头卡或腕带

D.核对床号即可

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第6题
护士在护理工作中,应该严格执行查对制度,对新生儿、意识不清、语言交流障碍、无自主能力等患者识别方法如下()

A.由患者陪同人员陈述患者姓名、年龄或床号

B.核对腕带即可

C.医务人员反问患者的姓名、年龄或床号

D.同时查看床头卡或腕带

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第7题
临床输血前应核对哪些内容?()

A.应有一名医务人员认真核对和严格检查血袋

B.双人检查血袋的标签、血型、编号、血液成分、规格及采血日期(有效期)

C.双人核对患者姓名、血型、住院号、输血医嘱

D.两人核对无误后方可输血

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第8题
下列关于抢救记录描述正确的是()

A.抢救记录是指患者病情危重,采取抢救措施时所作的记录

B.因抢教急危患者,未能及时书写病历的,有关医务人员应当在抢救结束后8小时内据实补记。并加以注明

C.抢救记录的内容包括病情变化情况、抢救时间及措施、参加抢救的医务人员姓名及专业技术职称等

D.在现场的患者亲属姓名及关系以及他们对抢救的意愿

E.记录抢救时间应当具体到分钟

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第9题
某科技管理部门欲开发一个科研项目申报与评审系统,涉及的部分信息如下:

(1)项目:项目编号,项目名称,申请者,期限,金额,项目描述。

(2)项目类别:类别编号,类别名称。

(3)专家:专家编号,姓名,职称,单位。

其中:根据项目类别,每个申报项目需由对应领域的多位专家进行评审;每位专家只参与一类项目的评审,评审时要记录评审日期和评审意见。

(1)建立一个反映上述局部应用的ER模型,要求标注联系类型(可省略实体属性)。

(2)将ER模型转换为关系模型,要求标注每个关系模型的主键和外键(如果存在)。

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第10题
护理交接班记录应包括()

A.患者姓名

B.患者性别

C.患者年龄

D.患者皮肤

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第11题
到血库取血前再次核对医嘱,确认()以及所需要的血液制品种类、数量

A.患者姓名、年龄

B.患者姓名、既往史

C.患者姓名、血型

D.患者姓名、身高体重

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